1.3.3基于学科核心素养发展的课堂教学--《探秘家用消毒剂》课例点评 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.3.3基于学科核心素养发展的课堂教学--《探秘家用消毒剂》课例点评教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是家用消毒剂的性质、制备方法和应用。教学内容与学生已有知识的联系主要在于初中阶段学习的化学基础知识，如化学反应原理、元素周期表等。

具体来说，本节课将涵盖以下几个方面的内容：

1.消毒剂的定义、分类和作用：介绍消毒剂的基本概念，区分消毒剂与清洁剂、防腐剂等，阐述消毒剂在家庭及公共卫生中的重要性。

2.家用消毒剂的常见种类：介绍市面上常见家用消毒剂如酒精、漂白剂、消毒液等，分析其成分、制备方法和使用方法。

3.消毒剂的选择与应用：引导学生根据不同场景和需求选择合适的消毒剂，掌握消毒剂的正确使用方法，提高家庭卫生水平。

4.消毒剂的安全使用与环保意识：强调消毒剂在使用过程中可能产生的副作用，如对人体、动植物和环境的危害，培养学生安全、环保的使用意识。

5.实践操作：安排学生进行家庭消毒剂的制作和试用，提高学生的实践操作能力，巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究能力、证据意识、科学思维和创新精神。通过学习家用消毒剂的性质、制备方法和应用，学生将能够：

1.运用科学方法探究消毒剂的性质，提高实验操作能力和观察能力。

2.学会从多个角度分析问题，形成证据支持的结论，增强证据意识。

3.运用化学知识解决实际问题，如选择合适的消毒剂进行家庭卫生处理。

4.培养创新思维，敢于尝试新的方法和思路，提出改进消毒剂使用的建议。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-家用消毒剂的性质：本节课的核心内容之一是让学生了解和掌握常见家用消毒剂的性质，包括它们的化学成分、消毒原理以及使用方法。例如，学生需要了解酒精消毒剂的消毒效果、浓度以及对皮肤的刺激性等。

-消毒剂的选择与应用：重点让学生能够根据不同的场景和需求选择合适的消毒剂，并正确使用。例如，学生需要学会如何配制漂白剂溶液进行消毒，以及如何安全地使用消毒剂进行家庭卫生处理。

2.教学难点

-消毒剂的制备方法：对于这部分内容，学生可能会因为缺乏实验操作经验而难以理解和掌握。例如，如何正确配制消毒液，如何控制消毒剂的浓度等，这些都需要学生在实验过程中不断尝试和练习才能掌握。

-消毒剂的安全使用与环保意识：学生可能对消毒剂的副作用和环保问题缺乏认识，难以理解如何安全、环保地使用消毒剂。例如，学生需要了解过量使用消毒剂可能对环境和人体健康造成的影响，以及如何合理储存和使用消毒剂以减少对环境的影响。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取实验教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。同时，教师还可以通过设置针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高他们的理解和应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过安排学生进行家用消毒剂的制作和试用实验，让他们亲手操作，直观地观察消毒剂的性质和效果，提高实践操作能力和观察能力。

2.讨论法：组织学生针对消毒剂的选择、安全使用等话题进行小组讨论，激发他们的思考和表达能力，培养团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的家庭卫生场景，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题，提高知识的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示消毒剂的图片、视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的消毒剂知识问答、游戏等环节，激发学生的学习主动性。

3.在线资源：引入相关的网络资源，如消毒剂的科普文章、新闻报道等，丰富学生的知识来源，拓宽视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家用消毒剂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家用消毒剂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家用消毒剂的图片或视频片段，让学生初步感受消毒剂的魅力或特点。

简短介绍家用消毒剂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家用消毒剂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家用消毒剂的基本概念、种类和原理。

过程：

讲解家用消毒剂的定义，包括其主要组成成分或结构。

详细介绍家用消毒剂的种类、成分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家用消毒剂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家用消毒剂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家用消毒剂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家用消毒剂的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案