6. 记承天寺夜游(苏轼)2024年中考语文考点速记手册教学设计(广东专用版).docxVIP

6.记承天寺夜游(苏轼)2024年中考语文考点速记手册教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《记承天寺夜游》一文的深入解读，针对2024年中考语文考点进行专项讲解。该内容与课本中古诗文部分紧密相关，涉及苏轼的生平介绍、宋代文学背景及古诗文鉴赏技巧。教学内容与学生已学习的古诗文知识相联系，如《唐诗三百首》中的诗歌韵律、意象等，帮助学生将已掌握的知识点迁移至宋代文学的鉴赏中。通过本节课的学习，学生将具体分析《记承天寺夜游》的艺术特色、思想内涵，并结合中考考点，掌握答题技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对中华优秀传统文化的高度认同感和自豪感，提升学生的文学鉴赏能力及文化素养。《记承天寺夜游》的教学将重点引导学生深入体会苏轼的文学艺术成就，通过分析课文内容，提升学生审美鉴赏能力，培养其对中国古代文学作品的情感共鸣。同时，结合新教材要求，强化学生思维能力的训练，使其能够运用批判性思维分析文本，提高解决问题的能力，并激发学生对文学创作背景的社会文化认知，促进综合素养的提升。

学习者分析

1.学生已掌握了古诗文的基础知识，如唐诗的韵律、意象等，对古文的阅读和翻译有一定的了解。在此基础上，学生对苏轼的生平及部分作品有所认识，为学习《记承天寺夜游》打下基础。

2.学生在兴趣方面，对古诗文有不同程度的喜好，部分学生对文学鉴赏具有较强的兴趣；在能力上，学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力参差不齐，需针对不同学生进行分层指导；在学习风格上，部分学生擅长记忆和模仿，而另一些学生则更善于思考和探究。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对古文词语的理解和句子结构的分析存在难度；对文学背景和时代背景的认知不足，影响对文本的深入理解；在鉴赏和分析课文时，可能缺乏批判性思维和独立见解。针对这些困难，教师需在教学过程中给予针对性指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-白板

-古诗文朗读录音设备

2.软件资源：

-课文PPT

-古诗文阅读软件

-课文音频资料

-古代文学常识资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线古诗文学习平台

4.信息化资源：

-电子版课文

-古诗文鉴赏视频资料

-课文背景知识电子文档

5.教学手段：

-互动式教学

-小组合作学习

-情境创设

-课文朗读与赏析

-课后在线讨论与答疑

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《记承天寺夜游》的兴趣，激发其探索古诗文魅力的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道苏轼和他的《记承天寺夜游》吗？这首诗与我们的生活有什么关系？”

展示苏轼的画像及承天寺的图片，让学生初步感受古诗文的美。

简短介绍苏轼的生平及其在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.古诗文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《记承天寺夜游》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《记承天寺夜游》的创作背景，包括苏轼的生活经历及时代背景。

详细介绍诗文的韵律、意象、修辞手法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过具体诗句分析，让学生更好地理解古诗文的实际应用和艺术魅力。

3.《记承天寺夜游》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解古诗文的特性和重要性。

过程：

选择诗文中的关键句、难点进行深入分析。

详细介绍每个案例的背景、意境和表达技巧，让学生全面了解古诗文的艺术风格。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何鉴赏古诗文。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《记承天寺夜游》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及鉴赏方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《记承天寺夜游》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的鉴赏方法、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《记承天寺夜游》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古诗文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗文。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《记承天寺夜游》的鉴赏短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与