2.1.1等式与不等式第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册.docx

2.1.1等式与不等式第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：等式与不等式第一课时

2.教学年级和班级：高一（上学期）数学湘教版（2019）必修第一册，1班

3.授课时间：2024年9月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

本节课将介绍等式与不等式的概念及其性质，结合实际例题，使学生掌握基本的等式与不等式解题方法，并与教材内容紧密关联，注重培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达现实问题的能力，理解等式与不等式的数学意义。

2.培养逻辑推理能力，通过分析等式与不等式的性质，解决实际问题。

3.培养数感和符号意识，掌握数学符号的使用，提高数学表达和交流能力。

4.培养学生运用数学知识和方法解决问题的能力，增强数学应用意识。

学情分析

高一学生在知识层面，已具备基本的代数运算能力和初步的逻辑推理能力，但对于等式与不等式的深入理解和应用仍需加强。在能力方面，学生们的抽象思维能力正在形成中，需要通过具体实例和引导来培养。素质方面，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生对数学学习的兴趣和自信有待提高。在行为习惯上，一些学生可能存在解题不规范、忽视细节等问题，这对学习等式与不等式的性质和运用有一定影响。因此，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，加强逻辑推理训练，并纠正不良解题习惯，以提高他们对教材内容的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨等式与不等式的性质和应用，激发学生的主动思考和学习兴趣。

2.设计具体的教学活动，如实例分析、问题解决和互动问答，让学生在实践中掌握等式与不等式的解题方法，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，展示等式与不等式的实际应用场景，增强学生对知识点的理解和记忆。

4.结合教材内容，组织课堂小游戏或角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括等式与不等式的概念介绍视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕等式与不等式的性质，设计探究性问题，如“等式与不等式在生活中的应用有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解等式与不等式的定义和基本性质。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习等式与不等式的性质和应用做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的实例，如购物找零问题，引出等式与不等式的应用。

-讲解知识点：详细讲解等式与不等式的性质，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，解决预习中提出的问题，进行角色扮演，模拟等式与不等式的应用场景。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考实例与理论知识的联系。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极发表观点，体验等式与不等式的实际应用。

-提问与讨论：对不理解的知识点进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解等式与不等式的性质。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-加深对等式与不等式性质的理解，掌握解题技能。

-通过实践活动，培养解决问题的能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关习题，巩固等式与不等式的应用。

-提供拓展资源：推荐相关数学网站和书籍，鼓励学生深入探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识自身学习情况，促进自我提升。

-作用与目的：

-巩固等式与不等式的