第二章 分子结构与性质课程阶段总结2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2 同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）.docxVIP

第二章分子结构与性质课程阶段总结2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第二章分子结构与性质课程阶段总结

2.教学年级和班级：高二化学选择性必修2，同步课堂

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程设计将围绕人教版2019高二化学选择性必修2教材，针对第二章“分子结构与性质”进行阶段总结。通过讲解分子结构的基本概念、分子构型的判断方法、分子性质与结构的关系等，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助学生更好地理解分子结构与性质的内在联系。

二、核心素养目标

1.掌握分子结构与性质的基本概念，形成系统的知识体系；

2.培养学生运用化学知识解释分子结构与性质关系的思维方式；

3.提高学生运用分子结构知识解决实际问题的能力；

4.增强学生对化学科学研究的兴趣，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-分子结构的基本概念，如分子的组成、构型与构象；

-分子性质与结构的关系，包括键长、键角、分子极性等对性质的影响；

-常见分子类型及其特点，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等；

-实践应用，如分子结构与反应活性的关系。

举例：通过分析甲烷、乙烯、苯等分子的结构，理解分子构型与性质之间的关系。

2.教学难点

-分子构型的判断，尤其是空间异构体的识别；

-分子轨道理论的应用，如π键的形成与性质；

-分子极性的判断及其对分子性质的影响；

-分子结构与性质关系在实际问题中的应用。

举例：解释分子轨道理论中π键的形成，以及如何影响分子的化学性质；运用分子极性知识分析分子间相互作用力的差异。教师需通过具体案例、模型演示和问题解决等方式，帮助学生克服这些难点，确保理解透彻。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统地讲解分子结构与性质的基本概念和关系；

-结合讨论法，引导学生探讨分子构型与性质间的具体实例；

-实施案例研究，分析实际分子结构与性质的典型例子；

-运用项目导向学习，让学生分组研究特定分子的结构与性质。

2.教学活动设计：

-通过角色扮演，模拟分子结构中原子之间的相互作用；

-进行化学实验，观察分子性质的变化，加深理解；

-利用教育游戏，如分子模型拼装，增强学生对分子结构的直观感受。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示分子结构模型和动画，提高视觉效果；

-利用分子模型教具，进行实体操作，增强学生的空间想象力；

-结合网络资源，提供更多拓展性学习材料，促进学生的自主探究。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传预习PPT和视频资料，明确预习目标为理解分子结构与性质的基本概念。

设计预习问题：围绕分子构型和性质的关系，设计问题，如“分子中键的类型对分子性质有何影响？”

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，初步掌握分子结构的基础知识。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题发现能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于分子结构的实际案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解分子结构的关键知识点，如分子轨道理论、分子极性等。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析特定分子结构对性质的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际操作分子模型，体验知识的应用。

提问与讨论：学生针对不解之处提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过深入讲解，帮助学生理解复杂概念。

实践活动法：通过动手操作，加深对分子结构直观认识。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对分子结构与性质关系的理解。

培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的练习题和思考题。

提供拓展资源：推