五年级信息技术上册 第四课 难忘的时光教案 龙教版.docx

五年级信息技术上册第四课难忘的时光教案龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册第四课难忘的时光教案龙教版

教学内容分析

本节课是五年级信息技术上册第四课《难忘的时光》的教学设计。主要内容包括：1、通过图片和视频的导入，引导学生回忆过去的美好时光；2、利用电子表格软件（如Excel）制作一份个人成长简历；3、利用演示软件（如PowerPoint）制作一份关于个人成长经历的幻灯片；4、通过分享和评价，提高学生的信息技术应用能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。同时，他们也已经学习过如何使用Word进行文字编辑和排版。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习电子表格和演示软件的使用，提高他们在信息技术方面的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与法律。通过制作个人成长简历和幻灯片，学生将培养信息收集、处理和应用的能力，提高信息意识。同时，他们需要运用计算思维解决问题，如设计简历和幻灯片的布局和内容。在创作过程中，学生将学会如何利用信息技术进行创新性表达，培养数字化学习与创新素养。此外，学生还将学习相关的信息伦理与法律知识，如保护个人隐私和版权。通过本节课的学习，学生将全面提升信息技术核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握电子表格软件（如Excel）和演示软件（如PowerPoint）的基本使用方法，以及如何利用这些软件制作个人成长简历和幻灯片。具体包括：

（1）熟悉电子表格和演示软件的操作界面和基本功能。

（2）掌握在电子表格中输入、编辑、格式化和计算数据的方法。

（3）学会在演示软件中创建、编辑和播放幻灯片，以及使用动画和过渡效果。

（4）了解个人信息的安全性和隐私保护。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要将已有的知识应用到实际操作中，解决具体问题。具体包括：

（1）如何在电子表格中合理组织和个人成长经历相关的数据，以及如何使用公式和函数进行计算。

（2）如何在演示软件中设计美观、简洁的幻灯片布局，以及如何使用图表和图片等元素使幻灯片更具吸引力。

（3）如何有效地进行团队合作，以及在共享和评价作品过程中如何保持良好的沟通和反馈。

（4）如何在创作过程中，遵守信息伦理与法律规范，尊重他人的知识产权。

针对这些难点，教师需要采取分组讨论、示范操作、一对一辅导等教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师在课堂上对电子表格和演示软件的基本操作进行讲解，为学生提供系统的知识框架。

（2）实践操作法：学生通过实际操作，运用电子表格和演示软件制作个人成长简历和幻灯片，巩固所学知识。

（3）小组合作法：学生分组进行讨论和合作，共同完成作品，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示操作步骤和示例作品，帮助学生更直观地理解和学习。

（2）教学软件：使用电子表格和演示软件辅助教学，让学生在实际操作中掌握软件的使用方法。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供更多学习素材和实践案例，拓宽视野，激发创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《难忘的时光》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是难忘的时光吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于成长历程的图片或视频片段，让学生初步感受成长的美好和珍贵。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.成长经历回顾（10分钟）

目标：让学生了解个人成长经历的重要性和意义。

过程：

讲解个人成长经历的概念，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍个人成长经历的重要性和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子表格制作（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解电子表格的特性和重要性。

过程：

讲解电子表格软件（如Excel）的基本操作和功能。

学生分组进行实践操作，利用电子表格制作一份个人成长简历。

引导学生思考个人成长经历对自我认知和人生规划的影响，以及如何利用电子表格进行有效整理和展示。

4.演示文稿制作（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解演示文稿的特性和重要性。

过程：

讲解演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作和功能。

学生分组进行实践操作，利用演示文稿制作一份关于个人成长经历的幻灯片。

引导学生思考个人成长经历对自我认知和人生规划的影响，以及如何利用演示文稿进行有效展示和传达。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：