2.1.3 活化能 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

2.1.3活化能教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：活化能教学设计

2.教学年级和班级：高二上学期化学，人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕活化能的概念、计算方法及其在化学反应中的应用进行讲解。通过对比实验，让学生理解活化能对反应速率的影响，并结合课本实例，探讨活化能降低的途径及其在工业生产中的应用。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生对化学反应动力学方面的认识和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：使学生掌握活化能的基本概念，提高运用活化能理论分析化学反应的能力。

2.实践与创新：培养学生运用活化能知识设计实验方案，进行实验操作，观察实验现象，并分析解决实际问题的能力。

3.思维与评价：培养学生运用科学思维，对化学反应活化能的影响因素进行评价，提高对化学反应动力学的认识。

4.科学态度与责任：激发学生对化学学科的兴趣，培育严谨的科学态度和责任感，了解活化能研究在环境保护和资源利用方面的重要性。

教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的学科核心素养，为新教材要求下的教学实践奠定基础。

三、学情分析

本节课面向高二年级学生，他们在知识层面已具备化学反应速率、化学平衡等基础知识，但对于活化能这一概念可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和问题分析能力，但将理论知识应用于实际问题解决的能力尚需加强。素质方面，学生具有较好的合作意识和探究精神，有利于课堂讨论和实验探究。

然而，部分学生可能在数学运用、逻辑推理等方面存在一定困难，这将对活化能相关计算和理解产生影响。此外，学生在日常学习中形成的依赖教师、缺乏自主学习习惯等行为，可能对课程学习产生负面影响。

因此，本节课将从学生的实际出发，结合课本内容，注重引导和激发学生的积极性，提高他们在知识、能力和素质方面的全面发展。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和应用活化能知识，培养其自主学习和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解活化能的概念和计算方法。结合案例研究，让学生分析活化能对化学反应速率的影响，以及在实际工业生产中的应用。

2.教学活动：设计实验环节，让学生通过亲自动手操作，观察不同条件下反应速率的变化，加深对活化能的理解。同时，组织课堂讨论，鼓励学生分享实验心得，提高课堂互动性。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示活化能的计算公式、实验操作步骤和实例分析，帮助学生直观地理解抽象概念。此外，运用网络资源，拓展学生对活化能研究前沿的认识。通过多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对活化能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道活化能是什么吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些与活化能相关的化学反应图片或视频片段，让学生初步感受活化能对反应速率的影响。

简短介绍活化能的基本概念和降低活化能对反应速率的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.活化能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解活化能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解活化能的定义，包括其对化学反应速率的影响。

详细介绍活化能的计算方法和活化能降低的途径，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.活化能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解活化能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的活化能案例进行分析，如催化剂的使用、温度对活化能的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解活化能的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用活化能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论活化能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与活化能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活化能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调活化能的重要性和意义。

过程：

简要