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甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册2.3制取氧气教案2(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为制取氧气的方法和实验操作。教材中涉及到的章节为人教版九年级化学上册第2.3节“制取氧气”。教学内容包括实验室制取氧气的原理、常用制氧方法(如分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾)、实验步骤、装置选择以及安全注意事项。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了气体物理学的基础知识,如气体的性质和收集方法。在此基础上,本节课将引导学生了解制取氧气的基本原理,并学会通过实验操作来制取氧气。同时,学生需要运用已学的化学知识,如化学反应原理,来理解和记忆制氧方法。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提升学生的实验操作能力和观察能力,培养学生的科学探究精神;通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通交流能力;使学生掌握制取氧气的基本原理和方法,提升学生的化学知识运用能力;培养学生对化学实验的兴趣和热情,激发学生对科学探究的欲望。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)制取氧气的原理:理解并掌握过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾分解制氧的原理。
(2)实验操作:学会正确设置和操作制氧装置,包括装置的选择、气体的收集和验证。
(3)安全注意事项:了解并遵守实验室制氧气的安全规则,如防止气体泄漏、正确处理突发事件等。
(4)实验现象的观察与分析:学会观察实验过程中的现象,并能进行合理的解释和分析。
2.教学难点
(1)制氧实验的操作技巧:掌握正确的操作步骤和技巧,如如何准确控制药品的用量、如何确保装置的气密性等。
(2)实验过程中的问题解决:在实验中遇到问题,如气体收集不足、装置故障等,能够独立思考并找到解决方法。
(3)实验数据的处理与分析:学会如何准确记录实验数据,并能进行简单的数据分析,从而得出合理的结论。
(4)实验安全:理解和掌握实验室安全知识,能够预防和处理实验中的安全问题。
教学资源
1.软硬件资源:实验室用具(如试管、烧杯、导管、集气瓶等)、仪器设备(如加热器、计时器等)、实验材料(如过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾等)。
2.课程平台:人教版九年级化学教材、多媒体教学课件、实验指导书。
3.信息化资源:在线化学教育平台、相关制氧实验视频教程、制氧实验动画演示。
4.教学手段:讲授法、实验演示法、小组合作探究法、问题驱动法、情景模拟法。
教学过程
1.导入新课
大家好,今天我们要学习的是制取氧气的方法和实验操作。在正式开始实验前,请大家回顾一下我们已经学过的气体物理学知识,思考一下氧气在实验室中是如何被制取的。(给予学生2分钟时间思考)
2.知识讲解
现在,让我们来详细了解一下制取氧气的原理和方法。首先,我们要掌握过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾分解制氧的原理。过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。这些反应都是实验室制取氧气的常用方法。
此外,实验安全也是我们必须要注意的问题。大家要了解并遵守实验室制氧气的安全规则,如防止气体泄漏、正确处理突发事件等。在实验过程中,我们要佩戴好个人防护装备,如实验室外套、眼镜等。
3.实验操作
现在,让我们来动手进行实验。请大家按照实验指导书的要求,分组进行实验操作。在实验过程中,我们要仔细观察实验现象,并记录下来。如果有问题出现,我们要学会独立思考并找到解决方法。
4.结果与分析
实验完成后,我们要对实验结果进行处理和分析。请大家将实验数据记录在实验报告纸上,并进行简单的数据分析。通过观察实验现象和数据分析,我们要能够得出合理的结论,验证制氧气的原理和方法。
5.总结与反思
最后,我们来进行总结与反思。请大家回顾一下今天学习的内容,思考一下自己在本节课中学到了什么。大家可以相互交流自己的学习心得和体会,分享一下在实验过程中遇到的问题和解决方法。通过总结与反思,我们要能够巩固所学知识,提高自己的实验操作能力和科学探究能力。
知识点梳理
今天我们要学习的是制取氧气的方法和实验操作。为了让大家更好地理解和掌握制取氧气的相关知识,我将对本节课的知识点进行梳理。
1.氧气的性质
氧气是一种无色、无味、无臭的气体,不易溶于水。在实验室中,氧气通常是通过化学反应制取的。
2.制取氧气的原理
制取氧气的原理是基于某些物质的分解反应,释放出氧气。常见的制氧方法有过氧化氢分解、氯酸钾分解和高锰酸钾分解。
3.过氧化氢分解制氧
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。反应方程式为:2H2O2→2H2O+O2↑。
4.氯酸钾分解制氧
氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气。反应方
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