10《故宫博物院》（教案）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docxVIP

10《故宫博物院》（教案）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《故宫博物院》这篇课文。这篇课文选自2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）。文章详细介绍了故宫的历史背景、建筑特点以及丰富的文化底蕴。通过学习这篇课文，学生能够了解故宫的宏伟壮观，体会中国传统文化的博大精深。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了关于中国古代建筑、历史文化的相关知识，对我国的历史有一定的了解。通过本课的学习，学生可以将已有知识与故宫的历史、建筑、文化等方面进行有机结合，加深对中国传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：文化自信、思维品质、语言运用和审美创造。通过学习《故宫博物院》这篇课文，学生将深入理解中国传统文化的内涵，增强文化自信。同时，通过分析课文的结构、语言特点，学生能够培养良好的思维品质，提高语言运用能力。在阅读、讨论、写作等活动中，学生将发挥想象力和创造力，从而提升审美创造能力。总之，本节课旨在培养学生的核心素养，使他们在学习过程中获得全面发展。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力、写作技巧和团队协作意识。在学习过程中，他们表现出对历史文化的浓厚兴趣，对于中国古代建筑、历史人物等方面有了一定的了解，这为学习《故宫博物院》奠定了基础。

在知识与能力方面，大部分学生具备较强的学习自主性，能够独立完成课文阅读和基础知识点的学习。然而，部分学生在理解课文深层含义、分析文章结构方面存在一定困难，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

在素质与行为习惯方面，学生们的审美观念、创新意识和传统文化素养有待提高。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的审美能力和创新精神，引导他们关注中国传统文化的内涵，激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课的教学方法主要采用讲授法、讨论法和情境教学法。首先，通过讲授法向学生系统地介绍故宫的历史背景、建筑特点和文化内涵。其次，运用讨论法引导学生探讨课文中的重点词语和句子的含义，提高他们的理解能力。此外，情境教学法将被应用于课堂中，通过图片、视频等媒体展示故宫的宏伟壮观，让学生仿佛置身于故宫博物院，增强学习体验。

具体的教学活动包括：1.课前让学生参观“虚拟故宫”，了解其历史背景和建筑特点；2.课上教师引导学生朗读课文，让学生感受语言的韵律美；3.分组讨论课文中的重点内容，促进学生互动交流；4.学生展示自己的研究成果，分享学习心得。

教学媒体的使用方面，将充分利用多媒体技术，如PPT、视频等，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。同时，鼓励学生利用网络资源自主学习，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《故宫博物院》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《故宫博物院》的历史背景和建筑特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《故宫博物院》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《故宫博物院》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《故宫博物院》的历史背景、建筑特点和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析文化遗产的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析文化遗产的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解