10我们所了解的环境污染 第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

教材分析

《道德与法治》四年级上册的“10我们所了解的环境污染”章节，立足于学生生活实际，深入浅出地介绍了环境污染的类型、原因及危害。本课时为第2课时，侧重于让学生了解身边的环境污染问题，引导他们认识到环境保护的重要性，并培养其初步的环保意识和行为。教材内容与学生的日常生活紧密相关，旨在通过实例分析、讨论互动等方式，帮助学生建立正确的环境价值观，提升环保责任感。

核心素养目标分析

本课时核心素养目标围绕培养学生的环境意识、社会责任感和法治观念展开。通过学习，使学生能够理解环境污染的复杂性和多样性，提升他们的环境认知水平；培养学生在日常生活中自觉遵循环保法规，主动采取行动减少环境污染的社会责任感；同时，通过案例分析，增强学生对环境保护法规的认识，激发他们依法维护环境权益的法治意识，为形成长期的环境保护行为奠定坚实基础。

学情分析

四年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们在生活中对环境污染已有一定程度的直观感受，但对其成因、危害和解决方法的认识尚浅。在知识层面，学生具备初步的科学知识和生活常识，但对于环境污染的系统性知识掌握不足。在能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识正在形成中，对于环保行为的自我约束能力有限，需要通过教育引导加强。此外，学生在日常行为习惯上可能存在随手丢弃垃圾、浪费资源等现象，这些行为习惯对于课程学习构成了挑战，但也提供了教育契机。因此，本课程设计需结合学生的实际水平和特点，通过生动的案例和实践活动，引导学生深入理解环境污染问题，激发其内在的环保动力，从而促进其知识、能力和素质的全面提升。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生探究环境污染问题。通过案例研究，让学生从具体实例中理解环境污染的严重性，结合项目导向学习，激发学生主动寻找解决方案。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟不同角色在环境保护中的作用；组织实验活动，让学生亲身感受环境污染对环境的影响；设计环保主题的游戏，增强学生对环保知识的兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、实物模型等教学资源，形象生动地展示环境污染现象及其危害，提高学生的学习兴趣和效果。同时，结合课本内容，引导学生通过网络、书籍等途径查找资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于环境污染的短片，展示生活中常见的污染现象，如空气污染、水污染等，引发学生对环境保护的思考。

-提出问题：短片结束后，教师提出问题：“你们在生活中还见到过哪些环境污染的现象？这些污染对我们有什么影响？”

-学生分享：学生根据问题进行思考，与同桌交流后，自愿分享所见所感。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：教师根据教材内容，结合生活实例，讲解环境污染的类型、成因、危害以及防治措施。

-知识点强调：重点强调环境污染对人类生活和生态环境的影响，以及我们在日常生活中应采取的环保行为。

-学生互动：在讲解过程中，教师通过提问方式，了解学生对知识点的掌握情况，并及时解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，针对环境污染问题展开讨论，探讨如何从日常生活中做起，保护环境。

-课堂提问：教师随机抽取小组代表，回答关于环境污染的问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-创新实践：学生根据所学知识，设计一个简单的环保行动计划，并在小组内进行分享。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：教师对本节课的知识点进行简要回顾，强调环保意识的重要性。

-学生反思：学生反思自己在日常生活中的环保行为，思考如何将所学知识付诸实践。

5.课堂互动环节（5分钟）

-角色扮演：学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识，提高环保意识。

-环保实验：教师引导学生进行简单的环保实验，如水质检测，让学生亲身体验环保的重要性。

6.课后作业（5分钟）

-设计作业：教师布置与环境污染相关的课后作业，要求学生结合所学知识，分析家庭或社区的环境污染问题，并提出解决方案。

-作业要求：作业要具有实际操作性，旨在培养学生的环保意识和解决问题的能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了环境污染的类型、成因、危害及防治措施等基本知识，能够结合教材内容和实际生活，分析身边的环境污染问题。

2.环保意识：学生的环保意识得到提高，认识到环境保护的重要