2024-2025学年高中语文 第6单元 文无定格 贵在鲜活 32 项脊轩志教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

2024-2025学年高中语文第6单元文无定格贵在鲜活32项脊轩志教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第6单元文无定格贵在鲜活32项脊轩志教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中国古代诗歌散文欣赏》第6单元中的《项脊轩志》。该课文选自新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》，是高中语文的重要篇目。课文以项脊轩为线索，通过作者对家庭、家国、人生等方面的思考，展现了作者的爱国情怀和人文精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经接触过中国古代诗歌和散文，对这两种文学形式有一定的了解。学生通过对课文的学习，可以进一步加深对中国古代文学的认识，提高文学素养。同时，课文中的家庭、家国、人生等主题也与学生的生活经验有所关联，有助于激发学生的学习兴趣和思考能力。

核心素养目标

本节课通过学习《项脊轩志》，旨在培养学生的文学审美素养、文化传承素养和批判性思维素养。文学审美素养方面，学生能够分析课文中的艺术手法，感受文学作品的魅力，提高文学鉴赏能力。文化传承素养方面，学生通过学习课文，深入理解中国古代文学的精髓，增强对中华优秀传统文化的认同感。批判性思维素养方面，学生能够从多元角度审视课文，提出自己的见解，培养独立思考和批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将更好地掌握古代诗歌散文的欣赏方法，提升语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《项脊轩志》的文言文词汇和句式，如“室仅方丈”、“百年之光阴”等，掌握课文的基本内容。

（2）分析课文中的艺术手法，如比喻、拟人、对偶等，感受文学作品的魅力。

（3）理解作者对家庭、家国、人生的思考，领悟课文所传达的爱国情怀和人文精神。

2.教学难点

（1）文言文词汇和句式的理解。例如，“室仅方丈”中的“仅”表示“只有”，“百年之光阴”中的“百年”表示“一生”等，需要学生通过上下文推测词义。

（2）艺术手法的分析。如课文中的比喻手法，如“项脊轩，旧南阁子也”，学生需理解比喻的意义和作用。

（3）作者思想感情的把握。学生需要结合课文内容，体会作者对家庭、家国、人生的情感态度，理解作者的爱国情怀和人文精神。

（4）批判性思维的培养。学生需要从多元角度审视课文，提出自己的见解，培养独立思考和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国古代诗歌散文欣赏》第6单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与《项脊轩志》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课文中的插图、相关的历史背景资料等，以丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和欣赏课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境，如设置讨论区、阅读角等，以便于学生进行互动交流和自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《项脊轩志》的电子版和相关的历史背景资料，要求学生提前阅读并理解课文内容。

-设计预习问题：提出问题，如“作者为何选择项脊轩作为写作对象？”，“课文中有哪些艺术手法？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读课文和相关资料，初步理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：通过在线平台共享预习资源，方便学生提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示项脊轩的历史图片和简要介绍，引出课文，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的文言词汇、句式和艺术手法，如比喻、拟人等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨课文中的家庭、家国、人生主题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中表达自己的观点，共同探讨课文主题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

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