1.2 细胞的多样性和统一性-2024-2025学年高一生物上学期同步教学精品教学设计（人教版2019必修1）.docx

1.2细胞的多样性和统一性-2024-2025学年高一生物上学期同步教学精品教学设计（人教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2细胞的多样性和统一性-2024-2025学年高一生物上学期同步教学精品教学设计（人教版2019必修1）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《细胞的多样性和统一性》，选自人教版2019必修1的1.2章节。内容包括：细胞的基本概念，细胞的结构和功能的多样性，以及细胞在生物界的统一性表现。重点探讨细胞膜、细胞质、细胞核等结构的共性与特性，以及不同细胞类型的功能特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对细胞多样性和统一性的理解，为后续学习细胞生物学奠定基础。通过对比不同类型的细胞，使学生能更好地把握细胞的基本特征及其在生物体内的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对生物科学本质的理解和科学思维能力。通过学习细胞的多样性和统一性，使学生能够形成以下核心素养：

1.掌握细胞基本概念，理解细胞作为生命活动的基本单位；

2.培养观察、比较、分析不同细胞类型的能力，提高学生的生物科学思维能力；

3.意识到生物界中细胞的统一性，增强学生对生物多样性的认识；

4.提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力，激发学生对生物科学研究的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，以及细胞的基本功能，这些知识为学习本节课提供了基础。

2.学生对生物学有着浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和思维能力。在学习过程中，他们更倾向于通过实验、观察和讨论等方式主动探索生物学知识，具有合作学习和探究学习的意愿。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解细胞多样性与统一性的关系，对不同类型细胞的功能特点进行区分和归纳；在分析具体实例时，可能会对细胞内部结构的复杂性感到困惑，需要教师引导和解释。此外，部分学生对生物学概念的理解可能还不够深入，需要加强针对性指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019必修1的生物教材，提前指导学生预习1.2章节《细胞的多样性和统一性》。

2.辅助材料：准备细胞结构图片、不同类型细胞的图表、细胞分裂和功能演示视频等，以便于学生直观理解细胞多样性和统一性的概念。

3.实验器材：准备显微镜、细胞模型、细胞切片等实验器材，用于观察和比较不同细胞的结构特点。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区、实验操作台等，便于学生进行小组合作、观察和实验操作，营造有利于学生主动学习的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞多样性和统一性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？细胞与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于细胞多样性的图片和视频片段，让学生初步感受细胞的魅力和特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的基本概念，包括细胞的主要组成元素和结构。

详细介绍细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几种典型的细胞案例进行分析，如动植物细胞的区别、原核生物与真核生物的细胞特点等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞研究的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论，如细胞技术在医学中的应用、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞多样性和统一性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞多样性和统一性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、组成部分