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2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:八年级历史下册第12课《民族大团结》
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提高历史学科的核心素养,包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。
2.理解民族团结与祖国统一的重要性,认识到我国各民族之间的平等、团结、互助、和谐的关系。
3.掌握我国各民族共同发展的历史过程,以及为民族团结做出贡献的历史人物和事件。
4.培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感和认同感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-掌握我国各民族共同发展的历史过程,特别是重大历史事件和人物。
-理解民族团结与祖国统一的重要性,以及各民族之间的平等、团结、互助、和谐的关系。
-培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感和认同感。
2.教学难点:
-学生对于民族团结和祖国统一的概念可能理解不深,需要通过具体的历史事件和人物来进行阐释和引导。
-学生可能对于某些历史事件和人物的背景和影响理解不够,需要通过详细的讲解和分析来帮助学生理解和记忆。
-学生可能对于历史的时空观念和批判性思维的运用有所欠缺,需要通过引导和讨论来培养学生的思维能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:教师通过讲述和解释历史事件和人物,引导学生理解和记忆。
-讨论法:教师组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和思考,促进学生的主动学习。
-案例分析法:教师通过分析具体的历史案例,引导学生深入理解和思考民族团结与祖国统一的重要性。
2.教学手段:
-多媒体设备:教师使用多媒体课件和视频,生动展示历史事件和人物,增强学生的学习兴趣和理解。
-教学软件:教师利用教学软件进行互动教学,引导学生主动参与和探索。
-网络资源:教师引导学生利用网络资源进行自主学习,拓宽学生的知识视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕本节课课题“民族大团结”,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解本节课的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:教师通过讲述一个关于民族团结的感人故事,引出本节课课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解民族团结与祖国统一的重要性,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:教师设计小组讨论,让学生分享自己了解到的各民族共同发展的历史事件,让学生在实践中掌握民族团结的知识。
-解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
-学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己了解到的历史事件,体验民族团结的知识。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解民族团结与祖国统一的重要性。
-实践活动法:教师设计实践活动,让学生在实践中掌握民族团结的知识。
-合作学习法:学生通过小组讨论等活动,培养团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:
-帮助学生深入理解民族团结与祖国统一的重要性。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:教师根据本节课课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:教师提供与本节课课题相关的拓展资源,如书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:教师及时批改作业,给予学生反馈和指导。
-学生活动:
-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:学生
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