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教师资格认定考试小学教育教学知识与能力分类模拟66

单项选择题

1.?______是课外、校外活动的主体。

A.教师

B.学生

C.少先队组织

D.学校管理人员

正确答案：B

[解析]学生是课外、校外活（江南博哥）动的主体。

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2.?下列情境中代表外部动机的情境是______。

A.张翔每天早上自己阅读40分钟英语

B.课间休息时，王峰回到教室看书

C.全校大会上校长宣布三好学生名单

D.杨阳每天晚上写日记

正确答案：C

[解析]内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。选项ABD中的学习都是学生出于自身的内在因素产生的，因此都属于内部动机情境。而C选项中校长宣布三好学生名单，对很多学生产生了强化刺激，从而激发学生的学习动机，这属于外部的动机情境，因此选C。

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3.?某同学学习某材料，学习10次后刚好记住，那么共需学习______次效果最好。

A.8

B.10

C.12

D.15

正确答案：D

[解析]过度学习是复述策略的一种。150%的过度学习效果最好。因此，如果学习10次后刚好记住，则需再学习5次，即共学习15次才是效果最好的。

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4.?课外活动的主体是______。

A.教师

B.学生

C.少先队组

D.学校管理人员

正确答案：B

[解析]学生集体和个人是课外活动的主体，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

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5.?班主任工作的中心是______

A.进行个别教育

B.组建班集体

C.建立班级秩序

D.指导学生学习

正确答案：B

[解析]组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

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6.?______是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.职业教育制度

正确答案：B

[解析]题干描述的是学校教育制度的概念。

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7.?某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是______。

A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

正确答案：C

[解析]对于英语脱口秀，既想参加，又有不想参加的方面，对于一个目标，有想要的，有想躲避的，所以是趋避冲突。

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8.?甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为______。

A.甲同学错误大

B.乙同学错误大

C.两者都没错

D.两者错误一样大

正确答案：A

[解析]处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反映在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。

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9.?下列关于课外，校外教育的说法，错误的是______。

A.课外，校外教育是教育学生的基本途径

B.课外，校外教育活动的基本原则是自愿参加，自主活动

C.课外，校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性

D.课外，校外教育活动要注重学生的实践环节

正确答案：A

[解析]课堂教学是学校教育的主要途径

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10.?以下不属于小学教育特点的是______。

A.义务性

B.基础性

C.全面性

D.专业性

正确答案：D

[解析]我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。专业性是职业教育的特点。

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11.?我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心於学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种______。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

正确答案：B

[解析]从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

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12.?玲玲经常会想“到底是先有鸡，还是先有蛋”，一想就想一整天，又想不出个所以然来，那么她出现的心理问题是______。

A.抑郁症

B.恐惧症

C.焦虑症

D.强迫症

正确答案：D

[解析]强迫症(OCD)属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日