3.9 对外开放 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

3.9对外开放教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版八年级历史下学期第3.9课《对外开放》。本节课主要讲述了我国改革开放的历史背景、过程及其意义。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在七年级历史课程中关于新中国的成立、社会主义制度的建立以及社会主义建设等方面的知识。

具体教学内容包括：

1.改革开放的历史背景：我国在20世纪70年代末面临着经济落后、人民生活水平低下等问题，迫切需要进行改革开放。

2.改革开放的过程：从1978年开始，我国在农村实施家庭联产承包责任制，逐步推进农村经济改革；1980年代初期，对外开放政策逐步实施，吸引了外资，推动了城市经济的发展；1990年代以来，我国加入世界贸易组织，进一步深化改革开放。

3.改革开放的意义：改革开放使得我国经济得到了快速发展，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。同时，改革开放也带来了思想观念的更新，为我国社会主义事业注入了新的活力。

本节课旨在让学生了解我国改革开放的历史背景、过程及其意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。通过本节课的学习，学生将能够巩固已学的知识，提高历史素养，激发他们为国家的繁荣富强而努力学习的动力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习我国改革开放的历史背景、过程及其意义，使学生能够建立正确的时间、空间观念，认识到改革开放是我国历史发展的重要组成部分。

2.史料实证：通过分析改革开放的相关史实，使学生能够运用史料进行实证分析，提高历史学科的实证能力。

3.历史解释：使学生能够对改革开放的历史背景、过程及其意义进行解释，理解改革开放对我国经济、社会、文化等方面产生的深远影响。

4.历史思维：通过探讨改革开放的成功经验与启示，培养学生的批判性思维、创新性思维，使学生能够运用历史观点分析问题、解决问题。

5.家国情怀：通过学习我国改革开放的历史，培养学生的民族自豪感、责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是：我国改革开放的历史背景、过程及其意义。难点是：如何理解改革开放对我国经济、社会、文化等方面产生的深远影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体展示、历史资料片等方式，生动形象地呈现改革开放的历史背景、过程及其意义，帮助学生形成清晰的时间线索和空间概念。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考改革开放对我国经济、社会、文化等方面的影响。例如，可以组织学生探讨改革开放以来我国农村和城市的变迁，以及这些变迁背后的原因和影响。

3.此外，还可以邀请相关领域的专家或见证者进行讲座，让学生从不同角度理解和认识改革开放的重要性，从而突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、教案、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教学资源库等。

3.信息化资源：多媒体课件、历史纪录片、图片素材、教学视频、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动、在线交流等。

五、教学过程

课前准备：

1.提前布置学生预习本节课内容，要求学生阅读教材，了解我国改革开放的历史背景、过程及其意义。

2.准备相关的历史资料、图片、视频等教学资源，以便在课堂上进行展示和分析。

课堂导入（5分钟）：

1.引导学生回顾上一节课所学内容，回顾新中国建立后我国社会主义建设的历史背景和过程。

2.提问：同学们，你们知道我国在20世纪70年代末面临着哪些问题吗？这些问题如何解决呢？

新课内容展示（15分钟）：

1.通过多媒体展示，介绍我国改革开放的历史背景，如国内外环境、经济发展的困境等。

2.引导学生阅读教材，了解我国改革开放的过程，如农村经济改革、城市经济改革、对外开放等。

3.分析改革开放的意义，如经济发展、民生改善、国家综合实力提升等。

课堂互动（10分钟）：

1.组织学生进行小组讨论，探讨改革开放对我国经济、社会、文化等方面的影响。

2.邀请学生分享他们的讨论成果，鼓励其他同学进行评价和补充。

案例分析（10分钟）：

1.展示改革开放以来的两个典型案例，如农村经济改革中的家庭联产承包责任制和城市经济改革中的深圳经济特区。

2.引导学生分析这两个案例的特点、影响以及背后的原因。

1.组织学生总结本节课所学内容，强化对改革开放的历史背景、过程及其意义的理解。

2.引导学生反思改革开放的成功经验，思考如何在新时代继续推进改革开放。

课后作业（