第五单元写作《论证要合理》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第五单元写作《论证要合理》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于统编版语文九年级上册第五单元，主要内容为写作《论证要合理》。本节课的教学目标是使学生掌握议论文的基本结构和写作方法，特别是如何使论证更加合理、有逻辑性。通过本节课的学习，学生能够对论点、论据、论证有更清晰的认识，并在写作过程中能够运用所学知识进行有效的论证。

教学重点为如何选用合适的论据进行论证，教学难点为如何使论证更加合理、有逻辑性。在教学过程中，我将引导学生通过阅读课文中的范文，分析其中的论证方法，并结合自己的写作实践进行练习和修改，从而提高写作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，特别是写作能力。通过学习，学生将提高自己的语言表达和运用能力，能够选用合适的论据进行论证，使论证更加合理、有逻辑性。同时，学生将提升自己的思维品质，发展独立思考和批判性思维能力。通过分析课文中的范文，学生将学会如何组织和表达自己的观点，并在写作实践中不断提高自己的写作水平。

重点难点及解决办法

重点：选用合适的论据进行论证。

难点：使论证更加合理、有逻辑性。

解决办法：

1.对于重点，我将通过分析课文中的范文，引导学生识别和选用合适的论据进行论证。同时，我会提供一些实用的论据素材，帮助学生丰富自己的论证内容。

2.对于难点，我将通过案例分析和讨论，引导学生理解论证的逻辑性，并给出具体的修改建议。同时，我会组织学生进行写作实践，让他们在实际操作中体会和掌握如何使论证更加合理、有逻辑性。

3.针对学生的不同水平和需求，我会提供个性化的指导和建议，帮助他们克服难点，提高写作水平。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。通过讲授，为学生提供论证的基本知识和技巧；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，让学生分析真实情境中的论证方法，提高其应用能力。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生阅读课文中的范文，分析其论证结构和论据选用，从中学习论证的技巧。然后，组织学生进行小组讨论，分享自己的写作经验和困惑，相互提供反馈和建议。最后，让学生进行写作实践，练习论证的运用，并给予个性化指导。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，我将使用PPT来呈现主要知识点和案例，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络资源，为学生提供丰富的论据素材，便于他们在写作中进行论证。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于社会热点事件的新闻报道，引发学生对社会问题的思考。

提出问题：针对新闻报道中的事件，引导学生思考如何用论据来论证自己的观点。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——论证要合理。

2.讲授新课（15分钟）

讲解论证的基本结构和要素，如论点、论据、论证等。

分析课文中的范文，引导学生识别和选用合适的论据进行论证。

目的：让学生理解论证的基本概念，学会选用合适的论据进行论证。

3.巩固练习（10分钟）

布置练习题：让学生根据给定的论点，选择合适的论据进行论证。

分组讨论：学生之间相互评价和交流，提高论证的表达能力和逻辑性。

目的：巩固学生对论证方法和技巧的掌握，提高其写作能力。

4.师生互动环节（10分钟）

学生展示自己的写作成果，分享自己的论证方法和心得。

教师针对学生的展示进行点评，提出改进意见和建议。

目的：增进师生之间的互动，了解学生的学习情况，针对性地解决问题。

5.课堂提问（5分钟）

针对本节课的内容，教师提出问题，学生进行回答。

目的：检查学生对知识的掌握程度，提高学生的思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要内容和知识点，强调论证要合理的重要性。

布置课后作业：让学生完成一篇论证合理的作文。

目的：使学生对本节课的知识有更深入的理解和掌握，提高其写作能力。

总计用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，采用案例分析法，让学生置身于真实的情境中，提高其应用知识的能力。在师生互动环节，鼓励学生主动参与，发挥其主体作用，培养其独立思考和批判性思维能力。通过课堂提问，激发学生的思维活力，提高其解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生将能够掌握议论文的基本结构和写作方法，特别是如何使论证更加合理、有逻辑性。学生将能够对论点、论据、论证有更清晰的认识，并在写作过程中能够运用所学知识进行有效的论证。通过分析课文中的范文和进行写作实践，学生的论证能力和写作水平将得到提高。同时，学生的独立思考和批判性思维能力也将得到培养和发展。学生将能够更好地理解和运用论证技巧，使自己的写