Unit 7 Hobbies（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册.docx

Unit7Hobbies（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit7Hobbies（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年粤人版英语四年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学内容详细设计：

第一课时：

一、热身（5分钟）

教师播放英语歌曲Whatsyourhobby?，引导学生跟唱，激发学生对课文的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

教师通过展示图片或实物，引导学生猜测并说出不同的爱好，如drawing,singing,dancing,playingsports等。

三、课堂讲解（20分钟）

教师讲解本节课的重点单词和句型，如Ilike...,She/Helikes...,Whatdoesshe/helike?等。

四、课堂练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话练习，教师巡回指导并进行反馈。

第二课时：

一、复习（5分钟）

教师通过提问或小游戏的方式，复习上节课所学的单词和句型。

二、课堂讲解（20分钟）

教师讲解本节课的重点单词和句型，如Ihavea...,Itsfun/interesting/relaxing.等。

三、课堂练习（15分钟）

学生分组进行任务型活动，运用所学句型介绍自己的爱好，教师巡回指导并进行反馈。

四、总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，布置作业，要求学生课后巩固所学知识。

教学评价：

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7Hobbies，学生能够听、说、读、写关于爱好相关的词汇和句型，提高他们的语言能力。同时，通过了解不同国家和文化背景下的爱好，学生能够增强对文化差异的认知，培养文化意识。在分析不同人物爱好时，学生需要运用推理和判断能力，培养他们的思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及大量关于爱好的词汇，如hobby,interesting,relax等，学生需要掌握并能够运用到实际情境中。

2.句型练习：学生需要熟练掌握并运用Ilike...,She/Helikes...,Whatdoesshe/helike?等句型进行表达。

难点：

1.词汇理解与应用：部分词汇如relaxing,challenging等对于学生来说可能较为陌生，需要通过实例和情境进行理解与应用。

2.句型转换：学生需要能够灵活运用所学句型，进行适当的句型转换，如从一般疑问句转换为特殊疑问句。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、实物、例句等多种方式进行讲解与展示，帮助学生理解和记忆。同时，引导学生进行实际情境中的运用，如角色扮演、小组讨论等，巩固词汇学习。

2.对于难点句型，可以通过分步骤讲解与示范，让学生逐步掌握句型的构成与运用。同时，提供适当的练习机会，让学生在实际语境中进行句型转换练习，提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学句型，提高他们的语言运用能力。

-情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解和记忆词汇和句型。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如介绍自己的爱好，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示相关内容和情境，增强学生的学习兴趣和参与度。

-教学软件：运用合适的教学软件，如在线课程、互动平台等，提供更多的学习资源和实践机会。

-实物教具：使用图片、玩具等实物教具，帮助学生更直观地理解和记忆词汇和句型。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅漫画，漫画中有几位人物正在做不同的爱好活动，引导学生观察并提问：Whataretheydoing?Doyoulikeanyofthesehobbies?，激发学生对课文的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解本节课的重点单词和句型，如Ilike...,She/Helikes...,Whatdoesshe/helike?等。同时，通过展示图片或实物，帮助学生理解和记忆词汇。

3.巩固练习（5分钟）

学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话练习。教师巡回指导并进行反馈，确保学生理解和掌握新知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如：Doyouhaveanyhobbies?Whydoyou