凝聚集体智慧，打造高效课堂——陶行知理念在初中数学课堂中的应用 论文.docxVIP

凝聚集体智慧，打造高效课堂

——陶行知理念在初中数学课堂中的应用

摘要：陶行知教育理念是我国近代教育发展的根基，在陶行知教育理念的影响之下，教育事业的发展有迹可循，指导现代课堂的建设。在陶行知的一生中，深入研究中国教育现状，结合社会人才需求提出了适合中国教育发展的教育理念，不仅仅在新中国成立之前打破了教育僵局，为社会提供了一批优质的人才，在新中国成立之后更是作为强化教育，促进教育改革的创新教学方式，不断指导现代课堂建设。陶行知教育理念在教育中的地位与价值不可忽视，本文从陶行知教育理念出发，谈一谈如何在初中数学的教学中应用陶行知教育理念，让陶行知教育理念深入现代课堂，助力课堂发展。

关键词：初中数学；陶行知教育理念；教学策略

前言：数学是伴随学生小学、初中、高中阶段的重点学科，我国为鼓励数学专业人才的发展，在各个高校开设数学专业，供学生选择，但是，实际上选择数学专业的人才并不多，数学专业频频爆冷门，也成为了现阶段需要突破的教育问题。初中数学承载了小学数学的教学，又需要连接高中数学，在这个连接过渡期，如何教好初中数学，让学生的数学学习既承接小学又启发高中，这是数学教学中的热议话题。根据笔者的调查发现，许多学生在小学的数学成绩处于中游，但是一旦升入初中，数学成绩便一落千丈，这也让许多学生感到困扰，感受到了学习数学的挫败感。陶行知教育理念为初中数学的教学提供了出路，能够改善教学行现存的问题