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立足陶行知教育思想?让幼儿回归真实生活

摘要：让幼儿回归真实生活中，感受实践生活的美好和愉悦，能让幼儿拥有一个快乐的童年，能够身心健康的茁壮成长。陶行知“生活即教育”的教育思想很深受广大幼儿教师的推崇，在幼儿教学中实践陶行知教育思想，可以有效的引领幼儿融入生活、体验生活，丰富幼儿们的课堂生活。本文将通过探讨在幼儿践行陶行知生活教育思想的意义与重要性，简述与分析借助陶行知教育思想实行幼儿教学有效方法。

关键词：陶行知；教育思想；幼儿生活；真实本色；策略探究

引言：

在幼儿们眼里，世界是未知、神秘与五彩斑斓的。幼儿们未成熟的思维还能完全理解生活的美好含义，仍对世界万物产生着浓郁的好奇心。教师们肩负着引领者的责任，负责引领着幼儿接触与感受生活。教育需要回归生活，立足于陶行知的“生活即教育”理论，通过感受真实生活，在生活中养成良好的思维习惯，有利于潜移默化的帮助幼儿健康成长。为此，教师们为幼儿能有良好、优质的生活环境而不断的学习着，在寻求践行生活教育的思想道路上不断拓展，渴求实际的教学教育方针。

践行陶行知生活教育思想的意义与重要性

陶行知先生告诉人们“生活即教育”,在这样一个处处都是生活的世界里，每个人的成长环境都潜移默化的影响着个人的思想与认知，所接触到的事物都在影响着个人。国家的崛起或者衰落与其教育体系的优良或者不堪息息相关，教育是一个国家的根本，其重要性不言而喻，而没有经历生活打磨