Unit 6 Lesson 36教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit6Lesson36教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit6Lesson36。本节课的内容包括阅读理解一篇关于环保的文章，学习新的词汇和短语，以及相关的语法点。文章主要讨论了环保的重要性以及人们应该采取的行动。学生将学习到与环保相关的词汇，如recycle,pollution,protect等。同时，学生还将掌握如何使用一般现在时来描述习惯和常态。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过一般现在时，因此对本节课的语法点有了一定的了解。同时，学生也学过一些与环保相关的词汇，为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生通过阅读理解文章，提高他们的阅读能力和词汇运用能力。同时，学生将有机会在课堂上进行口语交流，提高他们的口语表达能力。在文化意识方面，学生通过学习与环保相关的词汇和短语，了解环保在当今社会的重要性，培养他们的文化意识。在思维品质方面，学生通过分析文章的内容和结构，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生将通过合作学习的方式，学会如何与他人共同解决问题，并运用有效的学习策略来提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够提升这些核心素养，为他们的英语学习和个人发展打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要包括阅读理解、词汇学习和语法点掌握。教师需要重点讲解文章的主旨大意，帮助学生理解环保的重要性。此外，教师还需重点教授新词汇和短语，如recycle、pollution、protect等，并引导学生运用这些词汇进行实际的语言交流。最后，教师需要强调一般现在时的用法，让学生能够正确描述习惯和常态。

2.教学难点：

本节课的难点主要包括词汇的理解和运用，以及一般现在时的语法点。对于一些环保相关的词汇，学生可能不太熟悉，需要教师通过举例和实际场景的引入，帮助学生理解和记忆。此外，一般现在时的语法点对于学生来说也较为复杂，教师需要通过生动的例句和练习，让学生充分理解和掌握这一语法知识。

例如，教师可以利用图片展示不同的环保行为，引导学生运用新学的词汇进行描述。同时，教师还可以设计一些练习题，如填空、造句等，让学生在实际运用中掌握一般现在时的用法。通过针对性的讲解和练习，学生将能够更好地突破本节课的难点，提高他们的英语水平。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的特点，我将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。首先，通过讲授法向学生介绍文章的主旨大意和环保的重要性。其次，利用互动讨论法鼓励学生分享个人对环保的看法，激发他们的学习兴趣。最后，运用任务型教学法，设计各种实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际任务中运用新学的词汇和语法知识。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：（1）课前让学生调查周围环境的环保情况，引导学生思考环保问题；（2）课上组织小组讨论，让学生分享调查结果和个人观点，培养他们的合作和交流能力；（3）分组进行角色扮演，模拟环保行为的实际场景，如垃圾分类、节约用水等，让学生在实践中运用新学的词汇和语法；（4）设计填空、造句等练习题，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

3.教学媒体使用：

为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。通过展示环保相关的图片和视频，直观地向学生呈现文章内容，增强他们的学习兴趣。同时，利用多媒体课件辅助讲解，让学生更好地理解一般现在时的语法知识。此外，还将运用在线教学平台，上传相关练习和拓展资源，方便学生课下自主学习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思