Unit 5 Launching your career Reading and thinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版选择性必修第四册.docx

Unit5LaunchingyourcareerReadingandthinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版选择性必修第四册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二英语人教版选择性必修第四册Unit5LaunchingyourcareerReadingandthinking。内容包括阅读理解文章以及相关的思考活动。文章主题涉及职业规划和个人发展，通过阅读和思考，学生能够提高自己的阅读理解能力，并学会如何规划自己的未来职业。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的英语阅读和写作技巧，对个人职业规划有一定的了解。通过本节课的学习，学生能够加深对职业规划的认识，提高自己的英语阅读和思考能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和思考活动，学生能够提高自己的英语阅读理解能力，培养正确的阅读习惯和技巧，这体现了语言能力的目标。同时，学生能够了解不同文化背景下的职业观念，增强文化意识。在思考个人职业规划的过程中，学生能够锻炼自己的批判性思维和逻辑思维，提升思维品质。最后，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解文章主题：职业规划和个人发展，掌握文章的主旨大意。

（2）掌握文章中的关键信息：文章中关于不同职业的特点、要求以及作者的观点等。

（3）提高阅读理解能力：通过阅读技巧，如略读、寻读、精读等，获取文章中的有效信息。

（4）学会如何规划自己的未来职业：通过文章中的案例，学会分析自己的兴趣、优势和职业发展趋势，制定合适的职业规划。

2.教学难点：

（1）理解文章中的长难句：文章中存在一些结构复杂、含义深刻的句子，学生需要学会分析句子结构，理解句子含义。

（2）文化差异的理解：文章中提到了不同国家的职业观念，学生需要了解这些文化差异，并能够运用到实际生活中。

（3）批判性思维的培养：学生需要学会针对文章中的观点提出自己的看法，培养批判性思维能力。

（4）个性化职业规划的制定：学生需要结合自己的实际情况，制定出符合自己需求的未来职业规划，这是一个实践性较强的任务。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站。

3.信息化资源：电子教案、教学课件、视频资料、在线测试系统。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学、任务驱动法。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习Unit5LaunchingyourcareerReadingandthinking。在这个单元中，我们将探讨职业规划和个人发展的重要性。首先，让我们来看看这篇文章的主题。请同学们翻到课文第一页，阅读文章标题和导语部分，然后回答一个问题：你对自己的未来职业有什么规划？

2.阅读理解（15分钟）

（1）作者在第一段中提出了什么观点？

（2）作者是如何支持这个观点的？

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你同意作者在文章中的观点吗？为什么？

（2）你认为职业规划对个人发展的重要性是什么？

4.角色扮演（15分钟）

我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个职业角色，如医生、律师、教师等。请同学们根据文章中关于这个职业的描述，扮演这个角色，并向其他小组介绍这个职业的特点和要求。

5.课堂总结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

请同学们课后阅读课文第二篇文章，并完成课后练习。同时，请同学们撰写一篇关于自己未来职业规划的短文，字数在150-200字之间。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.职业规划的重要性

-定义：职业规划是个人对于未来职业发展的目标和路径的明确规划。

-重要性：帮助个人更好地了解自己的兴趣、能力和职业目标，从而做出更明智的职业选择。

2.职业选择的影响因素

-个人兴趣：兴趣是最好的老师，选择与兴趣相符的职业更有动力和满足感。

-个人能力：职业选择应结合个人的技能和能力，以提高成功的可能性。

-市场需求：考虑市场上的职业需求，选择有较好就业前景的职业。

3.职业发展趋势

-技术进步：了解新兴行业和技术，掌握相关技能以适应未来职场。

-全球化：考虑全球化对职业选择的影响，了解国际市场的需求。

4.如何进行职业规划

-自我评估：评估自己的兴趣、价值观、能力和个性特点。

-目标设定：根据自我评估结果，设定清晰的职业目标。

-制定计划：制定实现职业目标的步骤和时间表。

-持续调整：根据实际情况