《汽车使用与维护》学习单元六 发动机的常规维护 教学课件.pptxVIP

汽车使用与维护（第二版）

学习单元六发动机的常规维护

1进排气系统的维护目录学习工作页学习参考4润滑系统的维护 2燃油供给系统的维护 3点火系统的维护5冷却系统的维护

01进排气系统的维护

1.准备相关理论知识的课件、视频。3.教学设备：朗逸车辆、举升机、接油盆、压缩空气、抹布、数字式温度计、常用工具等。学习准备2.教学场所：一体化教室。

1.进排气系统的结构组成，侧重于认知、结构名称及作用。2.更换发动机空气滤清器时，教师指导，学生完成，做好记录。3.学生实训时要强调操作规范、安全保障。4.引导学生积极参与，做好有效评价。5.工作页：掌握进排气系统的基础知识。计划与实施

1.废气排放控制系统使用三元催化转化器的主要目的是（）。A.降低油耗 B.提高发动机功率C.延长车辆使用寿命 D.减少HC、CO、NOx的排放2.空气滤清器在保养过程中，不小心将滤清器的固定螺栓掉入进气管，你的态度是（）。A.不要紧，小事情 B.马上启动，验证螺栓是否在进气管内C.必须马上找到，否则会造成严重后果 D.告诉车主，让车主自己处理3.有客户问有关空气滤清器的保养知识，车辆空气滤清器需要多久更换一次，你的回答是（）。A.5000kmB.10000kmC.15000km D.15000km，若行驶环境多沙尘，需提前更换4.检查进气系统是否漏气，特别是节气门体后方，因为漏气对车辆的影响（）。A.主要是有未过滤的空气进入气缸B.未燃的混合气会泄漏C.这部分空气未经压力传感器或流量计计量，会导致混合气过稀5.在检查三元催化装置时，晃动三元催化器发现有“沙沙”的声音，作为机修工，你的解释是（）。A.正常的声音B.有金属进入三元催化器C.三元催化器内部温度过高，导致触媒融合，需要更换D.只要能正常启动，问题不大评价与反馈

02燃油供给系统的维护

1.准备相关理论知识的课件、视频。2.教学场所：一体化教室。3.教学设备：朗逸汽车、举升机、接油盆、抹布、常用工具等。学习准备

1.燃油供给系统的结构组成，侧重于实车上的认知。3.更换燃油滤清器时，教师指导，学生完成，并做好记录。5.引导学生积极参与，做好有效评价。6.工作页：（1）掌握燃油供给系统的基础知识。（2）燃油供给系统的检查与维护。计划与实施2.采用实验或视频等直观教学方式讲授燃油供给系统的工作原理。4.学生实训时要强调操作规范、安全保障。

1.大众汽车燃油滤清器一般在（）时更换。A.5000km保养 B.30000km保养 C.60000km保养 D.100000km保养2.在更换燃油滤清器前，释放燃油系统油液采取的措施是（）。A.只要拔下油泵保险丝即可 B.只要拔下油泵继电器即可C.拔下油泵保险丝或油泵继电器，然后启动，直至发动机熄火，反复2～3次3.蒸发排放系统的作用是（）。A.将曲轴箱的废气引到气缸中进行燃烧 B.将排气管中的废气引到气缸中进行燃烧C.将油箱中的燃油蒸汽引到气缸中进行燃烧 D.将空气喷射在排气管中，减少废气排放4.在更换燃油滤清器时，机修工未将燃油滤清器按箭头方向安装，将发动机启动，未发现问题，该机修工认为不按箭头也可以，你的观点是（）。A.与该机修工的观点一致 B.有的车型可以，有的车型不可以C.必须按照燃油滤清器上的箭头进行安装评价与反馈

03点火系统的维护

2.教学场所：一体化教室。学习准备1.准备相关理论知识的课件、视频。3.教学设备：朗逸车辆、举升机、压缩空气、气枪、间隙规、扭力扳手、火花塞套筒等。

1.点火系统的结构组成，侧重于认知、结构名称及作用。3.火花塞检查与更换时，教师指导，学生完成，做好记录。5.引导学生积极参与，做好有效评价。6.工作页：（1）掌握点火系统的基础知识（2）点火系统的检查与维护计划与实施2.采用实验或视频等直观教学方式讲授点火系统的工作原理。4.学生实训时要强调操作规范、安全保障。

1.关于火花塞的检查，下列说法中正确的是（）。A.除非是铂电极或铱电极火花塞，否则不要清洁或调节火花塞的间隙B.在把铂火花塞装到发动机之前，一定要洁净及调节其间隙C.除了铂电极或铱电极火花塞，要用火花塞间隙计检测火花塞的间隙，以确保该间隙在规定的范围内D.如果火花塞的间隙正常，火花塞绝缘体的燃烧是有益的2.该车采用点火的系统类型是（）。A.传统分电器点火