第5课 工业革命与工厂制度教学设计—2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修二.docx

第5课工业革命与工厂制度教学设计—2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课工业革命与工厂制度教学设计—2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修二

教材分析

《第5课工业革命与工厂制度》选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修二，本课主要围绕第一次工业革命及其带来的工厂制度展开，重点探讨工业革命对生产方式、社会结构及生活方式的影响。课程内容紧密结合教材，通过对工业革命时期典型发明、工厂制度的产生及扩展等史实的分析，帮助学生理解工业革命对现代世界产生的深远影响，培养学生对历史的洞察力和分析能力，以及对现代工业文明的认识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《第5课工业革命与工厂制度》旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史解释和时空观念。通过分析工业革命时期的史料，学生能够实证探究工业革命的进程及其对全球的影响，提升史料实证能力；在历史解释方面，学生将理解工业革命背后的经济、技术、社会变革逻辑，学会分析历史事件之间的联系，形成深刻的历史解释能力；同时，通过工业革命这一历史节点的学习，学生能更好地把握历史发展的时空框架，增强时空观念，从而对历史进程有更为宏观和动态的认识。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

1.重点：工业革命的影响深远性，包括生产力提升、社会结构变化、全球格局重组等方面。

解决办法：通过案例分析、图表展示、互动讨论等方法，帮助学生直观地理解工业革命带来的巨大变革。

2.难点：工厂制度下工人生活状况的分析，包括工时、工资、劳动条件等。

突破策略：引入工人阶级的口述历史、文学作品等一手史料，让学生从多角度了解工人的生活现状，提高历史理解能力。

3.重点：工业革命与资本主义发展的关系。

解决办法：结合教材内容，引导学生分析工业革命如何推动资本主义经济体系的形成，以及这一过程中资本积累与劳动力剥削的关系。

4.难点：工业革命在不同国家的传播及影响差异。

突破策略：对比不同国家工业革命的时间、特点及影响，引导学生从地理、政治、经济等多方面分析原因，培养学生的时空观念和综合分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的史料，向学生阐述工业革命的历史背景、发展过程及影响。

2.讨论法：组织学生就工业革命中的关键问题展开小组讨论，激发学生的思考与探究兴趣。

3.案例分析法：选用典型工业革命案例，指导学生分析其中的创新、变革和影响，提高学生的实证分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示工业革命时期的图片、视频等资料，增强学生对历史情境的感知。

2.网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，拓展学习视野，辅助课堂学习。

3.教学软件：运用教学软件组织课堂测试、讨论等活动，提高教学互动性和效率。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.提问：同学们，我们之前学习了资本主义的产生与发展，那么大家知道资本主义是如何迅速崛起的吗？今天我们将要学习的内容就跟这个问题密切相关。

2.学生回答，教师总结：资本主义迅速崛起的一个重要原因就是工业革命。

二、自主学习

1.请同学们翻开教材，阅读第5课“工业革命与工厂制度”的内容，思考以下问题：

a.工业革命是如何发生的？

b.工业革命带来了哪些影响？

c.工厂制度是如何产生的？

2.学生自主学习，教师巡回指导。

三、课堂讲解

1.工业革命的发生

a.背景条件：18世纪末，英国具备了一系列有利于工业革命的背景条件，如政治稳定、资本积累、科技进步等。

b.关键发明：蒸汽机、纺织机械、钢铁生产技术等。

c.过程：从纺织业开始，逐渐影响到其他行业。

2.工业革命的影响

a.生产方式：从手工生产向机械化生产转变，大大提高了生产效率。

b.社会结构：工人阶级形成，城市化进程加快，社会分化加剧。

c.全球影响：工业革命传播到其他国家，改变了全球格局。

3.工厂制度的产生

a.工厂制度的特点：大规模生产、分工精细、劳动力集中。

b.工人生活状况：工时长、工资低、劳动条件恶劣。

四、课文主旨内容探究

1.工业革命与资本主义发展的关系

a.工业革命为资本主义发展提供了技术支持和经济基础。

b.资本主义经济体系在工业革命过程中逐渐形成。

2.工业革命在不同国家的传播及影响差异

a.英国：最早发生工业革命，成为世界工厂。

b.法国、德国：工业革命相对较晚，但发展迅速。

c.美国：工业革命与独立战争相互促进，迅速崛起。

五、课堂互动

1.小组讨论：请同学们结合教材内容，讨论工业革命