Unit 3 Family matters Understanding Ideas教学设计 2023-2024学年高中英语外研版必修第一册.docxVIP

Unit3FamilymattersUnderstandingIdeas教学设计2023-2024学年高中英语外研版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2023-2024学年高中英语外研版必修第一册的Unit3FamilymattersUnderstandingIdeas。本节课将围绕着家庭关系和家庭成员间的相互理解这一主题，通过阅读理解的方式，让学生掌握相关的语言知识，提高他们的阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了与家庭相关的词汇和表达方式，如父母、兄弟姐妹、家庭活动等。此外，学生也已经学习了如何通过阅读理解来获取信息，因此，本节课的内容与学生已有的知识紧密相关，他们可以利用已有的知识来更好地理解和掌握本节课的内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过阅读和讨论关于家庭主题的文章，学生将提高他们的英语语言能力，尤其是阅读理解和口语表达能力。同时，学生将有机会了解不同文化背景下的家庭观念和家庭关系，从而增强他们的文化意识。在分析文章中的家庭成员间的相互理解和沟通方式时，学生的思维品质，尤其是批判性和创新性思维能力，也将得到锻炼。最后，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等不同的学习方式，提高他们的学习能力，学会如何独立思考和解决问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解Unit3FamilymattersUnderstandingIdeas中的文章内容和家庭成员间的相互理解。

2.运用正确的语言表达方式进行关于家庭的讨论和交流。

难点：

1.理解并运用文章中出现的家庭成员关系和家庭活动的词汇和表达方式。

2.提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨和细节信息。

解决办法：

1.对于重点内容，通过引导学生阅读和讨论文章，让他们在实际语境中学习和掌握与家庭相关的词汇和表达方式。

2.对于难点内容，可以通过以下方法来帮助学生克服困难：

a.提供相关的背景知识和文化信息，帮助学生更好地理解文章内容。

b.通过练习题和小组讨论，让学生在实践中提高阅读理解能力。

c.分步骤地引导学生分析和理解文章的细节信息，帮助他们逐步克服阅读理解上的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，外研版必修第一册。

2.辅助材料：收集与家庭关系和家庭成员间的相互理解相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留足够的空间供学生进行阅读和讨论活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3FamilymattersUnderstandingIdeas的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭在不同文化中的意义和家庭成员间的相互理解的重要性吗？”

展示一些关于家庭和文化差异的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系和相互理解的魅力或特点。

简短介绍家庭关系和相互理解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章阅读理解（10分钟）

目标：让学生理解并分析文章中的观点和家庭成员间的相互理解。

过程：

讲解文章的背景和主题，包括家庭成员间的相互理解的重要性。

详细介绍文章的主要观点和论据，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小组讨论（20分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解家庭成员间的相互理解的特性和重要性。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员间的相互理解相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员间的相互理解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员间的相互理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员间的相互理解的基本概念、文章阅读理解等。

强调家庭成员间的相互理解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员间的相互理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员间的相互理