0323S04009-金融统计分析-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《金融统计分析》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0323S04009

开课单位

经济学院

课程名称

（中文）金融统计分析

（英文）FinancialStatistics

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课（学术研究方向）

先修课程

微观经济学、宏观经济学、金融学

适用专业（类）

金融学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

（一）课程简介

《金融统计分析》是本专业的一门专业拓展课程，属于统计学与金融学相交叉的一门课程。该课程融合了金融理论、现实金融问题、统计方法，在内容上包括金融统计概论、国民经济运行框架与分析、货币金融统计基础、货币统计框架、政府财政统计框架、国际收支与国际投资头寸统计、金融统计与资金流量核算、货币政策统计分析、金融监管统计分析和金融运行统计分析。通过学习本课程，学生可以描述金融统计的相关概念，熟悉基本的统计方法和规则，具备查找金融数据的基本能力，可以正确解读金融统计报表。本课程的最终目标是鼓励学生使用金融统计方法发展和完善现有金融统计制度和规则。本课程的主要特点是使用大案例，这将使金融统计知识在教学过程中更容易被接受。本课程为公司金融、金融风险管理等后续课程奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将可以将金融理论与统计学分析框架连接起来，将金融统计方法与现实实践连接起来，从而有效地让学生掌握金融统计概念、统计技术及分析方法，具有分析和解决实际金融统计问题的综合能力，以满足社会主义现代化建设对金融统计分析方面人才的需要。通过学习本课程，学上将会：

课程目标1：掌握金融统计的主要概念、相关统计原理与方法，具有搜集、分析和整理金融数据知识和能力。

课程目标2：能够较好的理解和运用金融统计概、方法对金融统计案例进行分析和解答；有较强的计算机数据数据处理能力，可以熟练借用计算机软件完成金融数据的搜集、整理和分析金融统计任务。

课程目标3：能够运用金融统计学的理论和方法，借助文献研究等手段，识别、理解、分析和解决现实生活中复杂金融统计问题，获得有效结论。

课程目标4：能够胜任金融统计数据分析工作，能够利用金融统计学知识发展和优化金融统计制度，能够利用金融统计分析知识从事相关领域科研工作。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：专业知识

课程目标1

25%

1-1：工具性知识

课程目标2

25%

2-2：实践应用能力

课程目标3

25%

2-3：创新创业能力

课程目标4

25%

四、教学方式与方法

在教学方式上，以学生为中心，建立模块化教学，一个模块即为一章节，以提高学生知识学习的有效性和连贯性。同时在注重理论教学的同时，以案例教学方式训练学生将知识运用于实际，锻炼其独立分析能力。

在教学方法上，采用讲授教学、提问教学、案例教学、讨论教学相结合的模式，不仅教授学生专业知识，而且锻炼学生运用知识，自我分析的能力，提高学生对金融统计分析的理解和运用。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学的重点在于如下两方面：一是对金融统计分析概念和指标方法的掌握。具体包括金融统计基本概念、国民经济运动、货币金融统计基础、货币统计框架、政府财政统计框架、国际收支与国际投资头寸统计、金融统计与资金流量核算、货币政策统计分析、金融监管统计分析、金融运行统计分析等。二是培养学生的金融统计分析实践运用能力，能够运用金融统计相关只是理解和分析实际生活中的金融数据，能够胜任金融统计分析相关工作。

（二）教学难点

教学难点在于金融统计学的部分概念是抽象的，例如国民经济运用、国民经济核算账户等，因此学生们对国民经济核算体系框架的逻辑关系和核算形式的理解有一定困难。我们将通过结合大量具体案例，深入阐述和具体化金融统计相关概念和理论的内涵，以克服上述困难。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章金融统计概论

全面理解数据与金融数据原理、金融数据生成与统计方法、金融数据的生产与发布、金融数据的基本统计分析方法，认识金融数据的重要性，掌握获取金融数据的基本路径，培养运用数据分析经济金融运行规律的意识。

3

讲授、案例分析

课程目标1

2

第2章国民经济的两种运动

理解国民经济的两种运动，掌握其生产过程和价值分配过程；能够理解加入了金融部门、国外部门、资产负债表后的国民经济两种运动。

2

讲授

课程目标1

3

第3章国民经济核算体系（SNA）

掌握国民经济核算体系的概念、基本要素和发展历史，重点掌握国民经济账户的经常账户、积累账户和资产负债账户。

3

讲授、案例分析

课程目标1

4

第4章货