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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《互联网金融》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0323S04027
开课单位
经济学院
课程名称
(中文)互联网金融
(英文)InternetFinance
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业拓展课(就业创业方向)
先修课程
金融学、公司金融、大学计算机
适用专业(类)
金融学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《互联网金融》(InternetFinance)是金融学专业的主要课程,也是金融学研究的前沿课题之一。旨在帮助学员深入了解互联网金融的概念、原理和运作方式,掌握互联网金融产品和服务的知识,了解互联网金融对经济和金融体系的影响,并对互联网金融创新和未来发展趋势进行评估。内容主要包括:互联网金融主要业态、互联网金融与传统金融的比较、互联网支付、网络借贷、众筹、互联网金融创新、互联网金融风险控制和互联网金融监管与法律法规等。
通过互联网金融课程教学使学生明白互联网金融与金融互联网的区别,理解第三方支付的原理及流程、P2P网络借贷运营模式、众筹运作流程、网上银行业务模式和供应链金融模式等,使学生掌握互联网金融知识和技能,提高学生金融管理能力和创新思维,为学生后续课程学习奠定必要的理论基础和思维意识。
(二)教学目标
通过学习本课程,使学生系统地了解互联网金融运作的基本机制,能够利用所学知识初步分析国内外互联网金融发展的状况和趋势,理解现实生活中的金融现象,培养和提高学生正确分析和解决问题的能力,引领其深入探索互联网金融的未来,为学生将来从事互联网金融相关工作提供必要的知识能力储备,以适应社会经济发展对复合型、应用型战门人才的需求
课程目标1:解释互联网金融的相关概念和理论,重点理解和掌握互联网金融的三大支柱、互联网金融谱系、网络借贷、众筹和互联网思维。
课程目标2:掌握互联网货币特点,了解移动支付和第三方支付的发展概况,掌握移动支付,熟练掌握移动支付和第三方支付的工作原理及典型案例,掌握P2P网络借贷模式、众筹运营模式、网上银行业务模式和互联网金融模式。
课程目标3:利用本课程所学的理论分析互联网金融发展模式和监管机制,提高分析和解决问题的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:毕业生应掌握的知识
课程目标1
40%
2-1:毕业生应具备的能力
课程目标2
30%
3-1:毕业生应养成的素质
课程目标3
30%
四、教学方式与方法
互联网金融是一门理论性、实务性和技术性较强的专业选修课程,本课程的教学以课堂讲授与讨论为主,目前教学方法与使用手段主要如下
(一)坚持课堂讲授与课内外互动相结合
对于课程中基础理论部分,我们配合教材进行全面准确详细的阐述,以使学生掌握课程中的基本原理。在课上,将基本理论讲解完成之后,随时开展随堂测验、答疑讨论等活动,让学生充分掌握所学知识点。课后,采用作业、报告等形式进行平时成绩考核,以推动学生的学习主动性。从各个侧面检验课程“教”、“学”水平。
(二)强调案例教学法
在教学中强调理论紧密联系实际,通过课堂展示及网络教学平台等渠道大力补充的案例,引导学生进行案例分析,扩大了课堂教学的信息量,并且完善了现有教材内容过于理论化的不足。
客座讲座与项目实践
邀请互联网金融行业的专业人士或企业代表进行客座讲座,深入了解互联网金融行业的最新动态和实践经验。同时,鼓励学生选择互联网金融相关的项目进行实践,如策划互联网金融产品或服务的创新项目,或参与互联网金融领域的竞赛和挑战,提升学生的实践能力和创新能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
熟悉并掌握互联网金融产品和服务特点,包括电子支付、P2P借贷、股权众筹等,了解互联网技术基本原理并将其应用于金融领域,重点学习互联网金融面临的网络安全风险、信息泄露风险、信用风险等一系列风险的管理办法和监管措施。
(二)教学难点
1.互联网金融的技术复杂性;2.互联网金融商业模式;3.互联网金融创新思维;4.互联网金融监管和法律环境。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
互联网金融导论
掌握互联网金融基本概念、特点、主要功能、主要业态和互联网金融发展的历程及趋势。
3
讲授
讨论
课程目标1
2
互联网金融与传统金融
了解互联网金融与传统金融的合作与融合。
3
讲授
课程目标1
3
互联网支付
掌握互联网第三方支付原理和流程、主要支付模式、了解第三方支付支付发展趋势和支付风险。
4
讲授
案例
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
网络借贷
掌握P2P网络借贷的不同运营模式,平台的违法行为与监管政策,小额贷款业务及
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