6.7 用相似三角形解决问题(2) 教学设计 2023-2024学年苏科版数学九年级下册.docx

6.7用相似三角形解决问题(2)教学设计2023-2024学年苏科版数学九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.7用相似三角形解决问题(2)教学设计2023-2024学年苏科版数学九年级下册

课程基本信息

1.课程名称：用相似三角形解决问题(2)

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生复习相似三角形的性质，为新课的学习做好铺垫。

2.知识讲解：讲解相似三角形的判定方法，以及如何利用相似三角形解决实际问题。通过例题演示，让学生理解并掌握相似三角形的应用。

3.课堂互动：设置一些练习题，让学生分组讨论，共同解决问题。鼓励学生发表自己的解题思路，培养学生的合作意识和团队精神。

4.巩固练习：布置一些相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习相似三角形的判定方法和应用，培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用相似三角形的性质解决实际问题。

2.数学建模：引导学生运用相似三角形解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，提高其将数学知识应用于现实生活中的能力。

3.空间想象：通过观察和分析相似三角形的图形，培养学生的空间想象能力，使其能够更好地理解和运用相似三角形的性质。

4.数学交流：鼓励学生在课堂上发表自己的解题思路，培养学生的数学交流能力，提高其与他人合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-相似三角形的判定方法：AA相似准则、SAS相似准则、SSS相似准则。

-相似三角形的性质：对应边成比例、对应角相等。

-利用相似三角形解决实际问题：如测量物体的高度、计算图形的面积等。

2.教学难点

-判定两个三角形相似的方法：学生容易混淆AA、SAS、SSS三种相似准则，难以判断何时使用哪种准则。

-理解相似三角形的性质：学生对于对应边成比例、对应角相等这一性质的理解和应用可能不够深入。

-将相似三角形应用于实际问题：学生可能不清楚如何将相似三角形的方法应用于实际问题中，如测量物体高度时如何设置测量点和计算距离。

举例解释：

-教学重点举例：在学习相似三角形的判定方法时，可以通过绘制不同形状的三角形，引导学生判断哪些三角形是相似的，从而加深对判定准则的理解。

-教学难点举例：在讲解相似三角形的性质时，可以借助实际问题，如测量旗杆高度，引导学生运用相似三角形的性质来解决问题，从而突破学生对于性质的理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版数学九年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如相似三角形的实例图、实际应用问题视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如测量工具、模型三角形等，让学生能够亲自动手操作，增强实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围，促进学生之间的交流与合作。

教学过程

1.导入新课：

同学们，大家好！上一节课我们学习了相似三角形的性质，这节课我们将进一步学习如何用相似三角形解决问题。在现实生活中，相似三角形有着广泛的应用，比如在建筑、工程测量等领域。通过本节课的学习，我们将掌握如何运用相似三角形解决实际问题。

2.知识讲解：

首先，我们来回顾一下相似三角形的性质。相似三角形的性质包括：相似三角形的对应边成比例，对应角相等。同学们，请翻开教材，我们一起来看一下这个性质的具体内容。

3.课堂互动：

现在，我们来进行课堂互动。请大家分组讨论，尝试解决教材上的练习题。在讨论过程中，请大家积极发表自己的解题思路，相互学习，共同进步。讨论结束后，每组选一名代表分享你们的解题过程和答案。

4.巩固练习：

同学们，请完成教材上的课后作业。这些题目都是运用相似三角形解决实际问题，希望大家能够通过练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

5.总结与反思：

这节课我们学习了相似三角形的性质和判定方法，以及如何运用相似三角形解决实际问题。同学们，你们觉得这节课有哪些收获？有哪些地方还需要加强？请大家在课后进行总结和反思。

6.课后作业：

同学们，请根据课堂所学，完成课后作业。作业包括两部分：一部分是运用相似三角形解决实际问题，另一部分是巩固相似三角形的性质和判定方法。请大家认真完成，下节课我们将进行讲解和批改。

知识点梳理

1.相似三角形的判定方法：

-AA相似准则：如果两个三角形的两个角