4.1光的折射 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

4.1光的折射教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：光的折射

2.教学年级和班级：高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解光的折射现象及其规律。

2.掌握折射定律，并能运用其解释生活中的折射现象。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学内容

1.光的折射现象：折射现象的产生，入射光线、折射光线和法线的关系。

2.折射定律：折射率的概念，折射定律的表述，入射角和折射角的关系。

3.折射现象的应用：生活中的折射现象，如透镜、眼镜等。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的折射现象，如水中物体看起来比实际的浅等，引发学生对光的折射现象的兴趣。

2.新课讲解：讲解光的折射现象及其规律，引导学生理解折射定律。

3.案例分析：分析生活中的折射现象，如透镜、眼镜等，让学生了解折射定律的应用。

4.实验操作：学生分组进行实验，观察光的折射现象，验证折射定律。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调光的折射现象及其规律的重要性。

五、作业布置

1.请学生运用折射定律，解释生活中的一个折射现象。

2.预习下一节课的内容。

六、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生对光的折射现象的好奇心和探究精神，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用折射定律分析和解释生活中折射现象的能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度和团队协作精神，培养学生的科学价值观和社会责任感。

4.科学知识：使学生掌握光的折射现象及其规律，理解折射定律，并能运用其解释生活中的折射现象。

重点难点及解决办法

1.重点：

-光的折射现象及其规律

-折射定律的理解和应用

2.难点：

-折射定律的数学表达和计算

-实验操作和数据分析

解决办法：

-采用直观的实验现象和生活中的实例，帮助学生理解和记忆光的折射现象及其规律。

-通过互动讨论和问题引导，让学生深入理解折射定律的数学表达和应用。

-提供详细的实验指导和数据分析方法，引导学生正确进行实验操作和数据处理。

-分组讨论和合作交流，鼓励学生相互学习，共同解决实验操作和数据分析中的问题。

-在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的困难点进行个别辅导和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理人教版（2019）选择性必修第一册》教材。

2.辅助材料：收集与光的折射相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和解释复杂概念。

3.实验器材：准备折射定律实验所需的器材，如透明介质（水、玻璃）、激光笔、角度计、实验台等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置为实验区和讲解区，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课：通过生活中的折射现象，如水中物体看起来比实际的浅等，引发学生对光的折射现象的兴趣。

2.讲解光的折射现象及其规律，引导学生理解折射定律。

3.分析生活中的折射现象，如透镜、眼镜等，让学生了解折射定律的应用。

4.进行实验操作，学生分组进行实验，观察光的折射现象，验证折射定律。

5.总结本节课的内容，强调光的折射现象及其规律的重要性。

二、教学资源准备

1.教材：《物理人教版（2019）选择性必修第一册》

2.辅助材料：与光的折射相关的图片、图表、视频等多媒体资源

3.实验器材：透明介质（水、玻璃）、激光笔、角度计、实验台等

三、教学难点及解决办法

1.光的折射现象的数学表达和计算

解决办法：通过示例和练习，让学生理解和掌握折射定律的数学表达和计算方法。

2.实验操作和数据分析

解决办法：引导学生按照实验步骤进行操作，观察和记录实验数据，通过讨论和分析，得出结论。

四、课后作业

1.让学生撰写一篇关于光的折射现象的短文或报告，巩固学习效果。

2.布置相关的练习题，让学生进一步理解和应用折射定律。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《光学原理与应用》一书，深入探讨了光的折射、反射、衍射等光学现象的原理和应用。

-科学杂志或期刊中关于光学研究的最新文章，让学生了解光的折射现象在科学研究中的最新进展。

-网络资源：收集与光的折射相关的科普文章、教学视频、在线实验模拟等资源，供学生自主学习和探究。

2.鼓励