4.8物质性质与化学性质教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

4.8物质性质与化学性质教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：物质性质与化学性质

2.教学年级和班级：浙教版科学七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第12周第3节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和分析，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使其能够运用科学方法研究物质的性质。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、归纳总结等思维方式，分析物质性质的变化规律，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，使其在探究过程中能够积极思考、合作交流。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解物质性质与化学性质的基本概念，掌握物质性质变化的规律，提高学生的科学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：1.物质性质与化学性质的概念及其区别；2.常见物质的性质变化规律；3.实验操作技能的掌握。

难点：1.物质性质与化学性质的区别及联系；2.物质性质变化规律的深入理解；3.实验操作中的安全注意事项。

解决办法：1.通过对比实验，让学生直观地感受物质性质与化学性质的区别，如通过铁生锈实验理解化学性质；2.通过实际操作，让学生在实验中体验和探究物质性质变化规律，如通过酸碱中和实验掌握中和反应；3.在实验前进行安全教育，强调实验操作中的注意事项，确保学生的安全。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、试管、烧杯、滴定管、电子秤、计时器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站。

3.信息化资源：PPT课件、实验视频、动画、科学文章、在线讨论区。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、互动提问、在线交流、实验报告。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物质性质与化学性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质性质与化学性质的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“物质性质与化学性质”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“物质性质与化学性质”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物质性质与化学性质的区别和联系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握物质性质变化的规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验物质性质与化学性质的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物质性质与化学性质的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握物质性质变化的规律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物质性质与化学性质的知识点，掌握物质性质变化的规律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“物质性质与化学性质”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“物质性质与化学性质”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法