深圳市青少年宫spike机器人课程 第一课 电视机教参（教学设计）.docxVIP

深圳市青少年宫spike机器人课程第一课电视机教参（教学设计）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自深圳市青少年宫spike机器人课程的第一课，主要内容是“电视机教参”。课程将引导学生了解电视机的基本构造和功能，通过互动教学，让学生掌握电视机的使用和维护方法。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.电视机的硬件组成：包括显像管、电路板、扬声器等主要部分。

2.电视机的功能：包括收看电视节目、使用内置功能等。

3.电视机的使用方法：包括开关机、调整音量、切换频道等基本操作。

4.电视机的维护保养：包括清洁、防潮、避免强烈震动等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.技术理解与应用：使学生了解电视机的基本构造和功能，掌握电视机的使用和维护方法，提高学生的技术应用能力。

2.问题解决：培养学生通过电视机教参，独立解决实际问题，如电视机的使用、故障排除等。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中，提出新观点，新方法，培养学生的创新思维。

4.团队合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流能力。

学情分析

本节课的授课对象为深圳市青少年宫的在校学生，他们普遍对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。然而，由于个体差异，学生在知识背景、技能水平、学习习惯等方面存在一定差异。

在知识方面，大部分学生对电视机有基本的了解，但对其内部构造和原理认知不足。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力和问题解决能力，但在团队合作和沟通方面有待提高。在素质方面，学生具备良好的学习态度和求知欲，但部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。同时，通过小组合作、互动讨论等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养他们良好的学习习惯和行为素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解电视机的基本构造、功能和使用方法，使学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就电视机的维护保养展开讨论，促进学生主动思考和交流。

（3）实验法：让学生动手操作电视机，实际体验其使用和维护，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示电视机内部构造和功能，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物展示：展示实际电视机，让学生直观了解其内部构造，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电视机的构造和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电视机的基本构造和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际电视机的工作原理视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电视机的硬件组成和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握电视机的使用和维护方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电视机的使用和维护。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电视机的硬件组成和功能。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握电视机的使用和维护。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电视机的硬件组成和功能，掌握其使用和维护方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合