- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2.13插入图片绘制图形(教学教学设计)-信息技术第2册同步备课系列(北京版2013)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课的内容来源于信息技术第2册同步备课系列(北京版2013),章节为“2.13插入图片绘制图形”。本节课的主要目的是让学生掌握如何在文档中插入图片,并利用图片绘制简单的图形。通过学习本节课的内容,学生能够提高他们的信息处理能力,培养他们的创新思维和审美观念。
教学对象为八年级的学生,他们已经具备了一定的计算机操作基础,对信息技术课程有一定的兴趣。在教学过程中,我将结合学生的实际情况,设计具有针对性和实用性的教学活动,以提高学生的学习效果。
教学内容主要包括以下几个部分:
1.插入图片:介绍如何在文档中插入图片,包括选择图片、调整图片大小和位置等基本操作。
2.绘制图形:利用插入的图片,引导学生学习绘制简单的图形,如矩形、圆形等。
3.创意设计:鼓励学生发挥创意,利用图片和图形进行设计,培养他们的审美观念和创新能力。
4.实践练习:安排适量的实践练习,让学生在实际操作中巩固所学知识,提高操作技能。
结合教材内容和学生的实际情况,本节课的教学重点是插入图片和绘制图形的基本操作,教学难点是利用图片和图形进行创意设计。在教学过程中,我将采用任务驱动法、分组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力。
二、核心素养目标
本节课旨在通过学习“插入图片绘制图形”的相关知识,培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等核心素养。
1.信息意识:使学生能够认识并理解图片在文档中的重要作用,提高他们在日常生活和学习中运用信息技术的能力。
2.计算思维:通过学习插入图片和绘制图形的基本操作,培养学生运用计算机解决实际问题的思维方式。
3.数字化学习与创新:鼓励学生利用信息技术进行创新设计,培养他们的审美观念和创新能力。
4.信息伦理:在教学过程中,引导学生遵循信息法律法规,尊重知识产权,培养良好的信息道德观念。
三、学情分析
针对八年级的学生,他们在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能,对信息技术课程有较强的兴趣。然而,学生在信息处理能力、审美观念和创新能力方面存在一定的差异。
1.知识与能力方面:大部分学生具备基本的计算机操作能力,但部分学生可能对图片处理和图形设计较为陌生。因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习需求,通过简单易懂的操作示例,帮助他们掌握相关技能。
2.素质与行为习惯方面:学生整体素质较高,但部分学生在课堂上注意力不集中,容易受到外界干扰。针对这一情况,我在教学过程中将采用互动式教学,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
3.课程学习影响:由于学生对信息技术课程的兴趣不同,部分学生可能对插入图片和绘制图形的操作表现出较低的热情。因此,在教学过程中,我将注重培养学生的实际操作能力,让他们感受到信息技术在实际应用中的价值,从而提高他们的学习积极性。
结合学生的实际情况,我在教学过程中将注重因材施教,针对不同层次的学生制定合适的学习任务,并通过实践练习、分组合作等方式,提高学生的学习效果。同时,注重培养学生的信息素养和创新能力,为他们的未来发展奠定基础。
四、教学资源准备
1.教材:检查并确保每位学生都有信息技术第2册同步备课系列(北京版2013)的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:搜集和整理与“插入图片绘制图形”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和讲解,增加学生的理解和兴趣。
3.实验器材:检查实验器材的完整性和安全性,如电脑、投影仪等设备的正常运行,以及确保学生能够安全地进行图片插入和图形绘制的实践操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,提供实验操作台等,以便学生能够在小组合作和实践中进行学习和交流。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:向学生展示一些精美的图片和图形,激发他们对本节课的兴趣。
问题提出:引导学生思考图片和图形在文档中的作用,引出本节课的主题。
2.讲授新课(15分钟)
插入图片:讲解如何在文档中插入图片,包括选择图片、调整图片大小和位置等基本操作。
绘制图形:介绍利用插入的图片绘制简单图形的方法,如矩形、圆形等。
3.巩固练习(10分钟)
实践操作:学生分组进行实践练习,插入图片并绘制图形,巩固所学知识。
讨论交流:学生之间相互展示成果,讨论操作过程中遇到的问题,共同解决问题。
4.课堂提问(5分钟)
提问环节:针对本节课的内容,提问学生一些关键性问题,检查他们对知识的掌握程度。
师生互动:学生回答问题,教师进行点评和指导,确保学生理解并掌握新知识。
5.
您可能关注的文档
- 第1章 第3节 化学中常用的物理量——物质的量2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计 (鲁科版).docx
- 第4课 窗口操作掌握牢(教学设计)三年级上册信息技术人教版.docx
- (教学设计)第7单元 进阶3 深度阅读,教考衔接2023-2024学年新教材高中语文必修下册(统编版).docx
- 9中华古代科技 耀我中华-独具特色的古代科学(教学设计)部编版道德与法治五年级上册.docx
- 第14课《诗词三首:酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx
- 2 腊八粥(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 11.2《与妻书》-2023-2024学年高一语文下学期同步备课拓展教学设计(统编版必修下册).docx
- 2.4 洋务运动和边疆危机 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx
- 11.1第2课时 复分解反应教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx
- 6.1 正视发展挑战 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx
- 1.1指南针为什么能指方向 第2课时教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx
- 10传统美德源远流长第三课时(教学设计)-2023-2024学年部编版道德与法治五年级上册.docx
- 2.1 神经调节的结构基础教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx
- 6.2 亚洲的自然环境(第2课时)(教学设计)-2023-2024学年七年级地理下册同步直观适应教学教学设计(人教版).docx
- 2.3体验智能助手 教学设计 2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册.docx
- 6.《芣苢》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- Lesson 9 How many horses can you see?(教学设计)-2024-2025学年科普版英语四年级上册.docx
- 3.2世界是永恒发展的教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx
- 肺与外界的气体交换 实验说课教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx
- Module 2 Unit 4 Our neighbours Period3(教学设计)-2024-2025学年牛津上海版(三起)英语六年级上册.docx
文档评论(0)