2.3 函数的单调性和最值（第2课时 函数的最值）教学设计-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.docx

2.3函数的单调性和最值（第2课时函数的最值）教学设计-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中数学必修一第二章第三节“函数的单调性和最值”的第二课时，主要内容是“函数的最值”。本节内容是在学习了函数的单调性基础上，进一步探讨函数的最值问题。通过本节课的学习，学生需要掌握函数最值的概念，了解如何求解函数的最值，以及如何运用最值解决实际问题。同时，本节课的内容也为后续学习函数的应用打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑推理、数学建模和直观想象的核心素养。通过探究函数的最值问题，学生能够运用逻辑推理能力理解和掌握函数最值的概念，以及运用函数最值解决实际问题。同时，通过解决实际问题，学生能够培养数学建模的核心素养，将数学知识应用到实际情境中。此外，通过观察和分析函数图像，学生能够培养直观想象的核心素养，更好地理解和掌握函数的最值性质。

三、学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在初中阶段已经接触过一些函数的知识，对函数有一定的认识，但大部分学生可能只是停留在死记硬背的层面，对于函数的本质理解和运用能力还有待提高。在知识能力方面，学生需要进一步培养函数的逻辑推理能力，以及解决实际问题的能力。在素质方面，学生的数学思维和数学审美需要进一步培养和提高。在学习行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中，课堂参与度不高，以及作业完成质量不高等问题，这将对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与课堂，提高课堂效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版必修第一册数学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的函数图像、实际应用案例等图片和图表，以及相关视频资源，以便在教学中进行直观演示和分析。

3.实验器材：如果涉及实验操作，提前准备函数最值实验所需的器材，如坐标纸、直尺、量角器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“函数的最值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“函数的最值”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“函数的最值”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“函数的最值”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“函数的最值”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握求解函数最值的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验函数最值的求解过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“函数的最值”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握求解函数最值的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“函数的最值”知识点，掌握求解函数最值的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“函数的最值”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“函数的最值”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课