Unit3 Fascinating Parks Reading and Thinking(教学设计)高二英语同步高效课堂系列(人教版2019选择性必修第一册).docxVIP

Unit3FascinatingParksReadingandThinking(教学设计)高二英语同步高效课堂系列(人教版2019选择性必修第一册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3FascinatingParksReadingandThinking(教学设计)高二英语同步高效课堂系列(人教版2019选择性必修第一册)

课程基本信息

1.课程名称：高二英语同步高效课堂系列之Unit3FascinatingParksReadingandThinking

2.教学年级和班级：高二英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过阅读和思考活动，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于fascinatingparks的文章，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解技巧。同时，学生将通过对文章中所描述的公园的分析和讨论，培养他们的思维品质，如批判性思维和逻辑推理。此外，学生还将通过自主学习和合作学习的方式，提高他们的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。通过本节课的学习，学生将增强他们对英语文化的了解，培养他们的文化意识，使他们能够更好地理解和尊重不同的文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课将涉及到一些关于公园、自然和文化的新词汇，学生需要掌握这些词汇的用法和含义。

2.阅读理解：文章内容可能对于部分学生来说较为复杂，需要学生能够快速准确地理解文章的主旨和细节信息。

3.写作技巧：学生需要能够运用所学的词汇和语法知识，撰写一段关于自己喜欢的公园的描述性段落。

难点：

1.词汇掌握：对于一些高级词汇和短语的理解和运用可能对学生构成挑战。

2.阅读理解：文章中可能包含一些文化背景知识和细节信息，学生需要能够理解和分析这些内容。

3.写作技巧：学生需要能够将自己的思考和感受转化为流畅的英语文字，需要注意语言的连贯性和准确性。

解决办法：

1.词汇学习：通过提前发放词汇表，让学生预习，并在课堂上通过例句和练习来巩固记忆。

2.阅读理解：通过分段阅读和讨论，引导学生关注文章的标题、首尾段和关键词，以帮助学生快速把握文章大意。

3.写作技巧：通过提供写作框架和示例，引导学生进行模仿和练习，同时提供反馈和指导，帮助学生改进写作技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019选择性必修第一册的英语教材。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的公园图片、视频资料，以及相关的文化背景信息，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，确保每个小组都有一块展示区域，以便他们在课堂上展示自己的成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“FascinatingParks”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对公园有什么印象？最喜欢的公园是哪一个？”

展示一些世界著名公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力或特点。

简短介绍公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：提高学生的阅读理解能力，让学生了解文章的基本内容和结构。

过程：

让学生独立阅读文章，理解文章的主要内容和观点。

通过提问或讨论，帮助学生分析文章的结构和作者的写作目的。

引导学生关注文章中的关键词汇和表达方式。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.写作练习（10分钟）

目标：提高学生的写作能力，让学生能够运用所学的词汇和语法知识。

过程：

给出一个关于自己喜欢的公园的写作任务，让学生进行写作练习。

提供写作指导和示例，帮助学生组织思路和表达观点。

学生之间进行互评和反馈，提高写作质量。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，