2.2 大气热力环流 教学设计 人教版（2019）必修一 2023-2024学年高一上学期.docx

2.2大气热力环流教学设计人教版（2019）必修一2023-2024学年高一上学期

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课程基本信息

1.课程名称：大气热力环流

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第4周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）必修一教材内容，针对大气热力环流进行深入讲解。通过引导学生们学习大气层的结构、热力环流的形成原因及其对天气现象的影响，使学生们能够理解地球气候系统的基本原理，培养他们的地理学科素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解大气热力环流的成因、特点及其对气候的影响。难点在于掌握热力环流形成的物理过程及其在现实中的应用。

解决办法：

1.利用教材中的图表和实例，通过动态演示和静态讲解相结合的方式，帮助学生直观理解大气热力环流的成因和过程。

2.设计互动环节，如小组讨论和模拟实验，让学生亲身体验热力环流的形成，增强理解记忆。

3.引导学生将理论知识与实际天气现象相结合，分析典型案例，如城市热岛效应、海陆风等，以突破难点，提升学生的分析应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修一地理教材，提前指导学生预习大气热力环流章节。

2.辅助材料：准备与大气热力环流相关的图片、图表、动态演示视频等多媒体资源，以便于直观展示热力环流的成因和影响。

3.实验器材：准备沙盘、热水、冷水瓶等实验器材，用于模拟热力环流的形成过程，增强学生的实践体验。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区、实验操作台，便于学生进行分组讨论和实验操作，创造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大气热力环流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是大气热力环流吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于大气热力环流的图片和视频片段，让学生初步感受大气热力环流对气候的影响。

简短介绍大气热力环流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气热力环流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气热力环流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大气热力环流的定义，包括其主要组成元素如地表温度差异、空气密度等。

详细介绍大气热力环流的组成部分，如赤道低压带、副热带高压带等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气热力环流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气热力环流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大气热力环流案例进行分析，如城市热岛效应、季风气候等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气热力环流的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用大气热力环流知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大气热力环流在未来气候变化中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气热力环流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气热力环流的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气热力环流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大气热力环流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大气热力环流在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大气热力环流对气候影响的分析报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解大气热力环流的基本概念，掌握其形成的原因和影响因素。

2.描述大气热力环流的组成部分，如赤道低压带、副热带高压带等，并能运用图表和示意图进行说明。

3.分析大气热力环流对气候的影响，如城市热岛效应、季风气候等，并能够解释这些现象背后的热力环流机制。

4.通过案例分析和小组讨论，提高运用大气热力环流知识解决实际问题的能力，培养创新思维和合作精神。

5.能够表达和交流对大气热力环流的理解，通过课堂展示和点评，提升自己的表达能力和批判性思维能力。

6.认识到大气热力环流在气候变化中的重要性，激发对地球科学和环境保护的兴趣和责任感。

7.通过课后作业的撰写，巩固所学知识，形