3.4.2 汗液的形成和排除教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.4.2汗液的形成和排除教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4.2汗液的形成和排除教学设计2023-2024学年济南版生物七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：生物——汗液的形成和排除

2.教学年级和班级：济南版生物七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解汗液的成分及其排出过程。

（2）通过实验和观察，培养学生对生物现象的观察和分析能力。

（3）培养学生健康的生活方式，增强环保意识。

2.教学内容

（1）汗液的成分：水、无机盐、尿素等。

（2）汗液的排出过程：通过皮肤的汗腺排出体外。

（3）汗液排出的意义：调节体温、排除代谢废物。

3.教学过程

（1）导入：通过讨论夏天出汗多的原因，引出本节课的主题。

（2）新课导入：讲解汗液的成分、排出过程和意义。

（3）实验环节：安排学生进行皮肤实验，观察汗液的排出。

（4）课堂讨论：让学生分享观察到的汗液排出现象，讨论其意义。

（5）总结：强调汗液排出对身体健康的重要性，引导学生形成健康的生活方式。

4.教学评价

（1）课堂问答：检查学生对汗液成分、排出过程和意义的理解。

（2）实验报告：评估学生在实验环节的观察和分析能力。

（3）课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。

5.教学资源

（1）教材：济南版生物七年级下册。

（2）实验器材：皮肤模型、显微镜等。

（3）多媒体课件：用于辅助讲解和展示。

6.教学注意事项

（1）注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

（2）注重培养学生的团队协作和沟通能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教。

（4）强化环保意识，引导学生关爱身体，形成健康的生活方式。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生能够建立正确的生命观念，认识到汗液排出对于人体健康的重要性。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够运用科学的方法解释生活中的生物现象。

3.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实践操作能力，使其能够积极参与生物实验，提高探究问题的能力。

4.社会责任：引导学生关注环保问题，形成健康的生活方式，增强关爱身体、保护环境的责任感。

学情分析

学生在进入七年级下册的学习阶段，已经具备了一定的生物基础知识，对于人体的结构、功能等方面有一定的了解。在学习汗液的形成和排出这一章节时，学生需要将已有的知识与新的内容相结合，形成更加全面的人体生理知识体系。

在知识层面，学生需要进一步掌握汗液的成分、排出过程和意义。在能力层面，学生需要提高观察、分析、推理的能力，能够运用科学的方法解释生活中的生物现象。在素质方面，学生需要培养良好的科学探究精神，积极参与实验和观察，提高实践操作能力。

在学习行为习惯方面，部分学生可能存在对实验操作不够认真、观察不够细致等问题，这会对学习效果产生影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导和鼓励学生积极参与，培养其良好的学习习惯和行为。

教学资源

1.软硬件资源：

-皮肤模型

-显微镜

-实验器材（如试管、滴管等）

-投影仪

-计算机

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-生物课程教学平台

3.信息化资源：

-多媒体课件

-教学视频

-教学音频

-网络生物知识资料

4.教学手段：

-讲授法

-实验教学法

-小组讨论法

-问题驱动法

-情景模拟法

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了人体排泄的途径，今天我们将继续深入探究，了解汗液的形成和排出过程。请大家打开教材，翻到3.4.2节，我们一起学习汗液的重要性。

2.自主学习

首先，请同学们自主阅读教材，了解汗液的成分、排出过程及其意义。在阅读过程中，如果有不理解的地方，可以做好标记，我们稍后一起讨论。

3.实验观察

4.小组讨论

观察结束后，我们分成小组进行讨论。每个小组请一位同学分享你们的观察结果，其他同学可以提出疑问或者自己的见解。我们共同讨论汗液排出的意义及其对人体健康的重要性。

5.教师讲解

根据同学们的讨论，我将为大家总结汗液的形成和排出过程，并强调其中的一些关键点。请大家认真听讲，并在教材上做好笔记。

6.课堂练习

现在，请大家完成教材上的练习题，巩固所学知识。我会选取一些同学的练习进行点评，确保大家掌握汗液的形成和排出过程。

7.总结拓展

8.课后作业

请大家课后完成以下作业：

（1）复习本节课所学内容，整理笔记。

（2）查阅资料，了解不同气候条件下人体汗液排出的变化。

（3）撰写一篇关于如何保持良好汗