6.1气象灾害——洪涝灾害 教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docxVIP

6.1气象灾害——洪涝灾害教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

6.1气象灾害——洪涝灾害

本节教学内容选自高中地理人教版（2019）必修一第六章第一节，主要围绕洪涝灾害展开。内容包括：

1.洪涝灾害的定义及成因。

2.洪涝灾害对我国的影响及分布特点。

3.防洪措施及防洪工程。

4.气候变化对洪涝灾害的影响。

5.案例分析：近年来我国发生的重大洪涝灾害。

本节教学内容旨在帮助学生了解洪涝灾害的相关知识，提高学生的防灾减灾意识，培养学生的地理学科素养。

核心素养目标

1.提升地理信息解读能力，使学生能够分析洪涝灾害的成因、影响及分布特点，掌握灾害数据和信息。

2.培养学生的地理思维和综合分析能力，使学生能够从自然和人文因素角度探讨洪涝灾害的关联性。

3.强化学生的责任意识和社会责任感，通过学习防洪措施和工程，让学生认识到人类在应对自然灾害中的积极作用。

4.增强学生的实践能力，通过案例分析，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高防灾减灾的实际操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.洪涝灾害的成因、影响及分布特点。

2.防洪措施及防洪工程的作用与原理。

3.案例分析中灾害发生的原因和应对策略。

难点：

1.理解气候变化对洪涝灾害的影响。

2.分析自然和人文因素在洪涝灾害中的作用。

3.将理论知识应用于实际案例分析。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、动画等教学资源，直观展示洪涝灾害的成因和影响，帮助学生理解记忆。

2.通过小组讨论、师生互动，引导学生从多角度分析防洪措施的作用与原理，提高学生的综合分析能力。

3.案例分析时，提供相关资料和问题引导，指导学生运用所学知识解决问题，培养学生的实践能力。

4.定期组织课外实践活动，如参观防洪工程、进行实地考察，加深学生对洪涝灾害的认识，突破难点。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，帮助学生深入理解洪涝灾害的成因和影响。

2.设计实验活动，如模拟洪涝灾害发生过程，让学生通过角色扮演，体验防洪措施的制定与实施。

3.利用项目导向学习，引导学生分组研究不同地区的洪涝灾害案例，培养学生分析问题和团队合作能力。

4.教学过程中使用多媒体资源，如PPT、视频、图表等，帮助学生直观理解教学内容，提高课堂参与度。

5.组织课堂小游戏，如洪涝灾害知识问答，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用新闻报道或图片展示近年来我国发生的洪涝灾害，提出问题：“为什么会有洪涝灾害？它们对我们有什么影响？”

-通过创设情境，激发学生对洪涝灾害产生兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍洪涝灾害的定义、成因、影响及分布特点，结合PPT和动画，帮助学生形象理解。

-阐述防洪措施及防洪工程的作用与原理，通过示意图和实例，让学生了解如何预防和减轻洪涝灾害。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生回答洪涝灾害的成因、影响和防洪措施等相关问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-组织小组讨论，让学生分享自己的答案，相互交流，加深对洪涝灾害知识的理解。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：针对教学重点和难点，设计问题，检查学生对洪涝灾害知识点的掌握。

-师生互动：针对学生的回答，给予点评和指导，引导学生深入思考，拓展思维。

a.针对气候变化对洪涝灾害的影响，提问：“为什么气候变化会导致洪涝灾害加剧？”

b.针对防洪措施，提问：“除了修建防洪工程，我们还能采取哪些措施预防和减轻洪涝灾害？”

5.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-组织学生进行角色扮演，模拟政府部门、水利部门等机构，讨论应对洪涝灾害的策略。

-引导学生关注气候变化、环境保护等方面，培养学生的社会责任感和全球意识。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调洪涝灾害的成因、影响、防洪措施等关键知识点。

-鼓励学生课后关注洪涝灾害相关新闻，将所学知识应用于实际生活。

教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国洪涝灾害及其防治》

-《气候变化对我国洪涝灾害的影响》

-《防洪工程的建设与运行》

-《自然灾害与人类活动的关系》

2.课后自主学习和探究：

-了解国内外洪涝灾害的典型案例，分析其成因、影响和应对措施。

-研究气候变化对洪涝灾害的具体影响，关注全球气候变化对我国洪涝灾害的影响趋势。

-探