第12课 新文化运动 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docxVIP

第12课新文化运动教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新文化运动教学设计

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习新文化运动的发展过程，使学生能够建立正确的时间和空间观念，理解新文化运动在不同历史背景下的特点和影响。

2.史料实证：培养学生运用史料分析和解决问题的能力，学会从多角度审视新文化运动的历史意义和价值。

3.历史解释：引导学生掌握新文化运动的主要内容和历史意义，提高学生的历史解释能力。

4.价值观念：通过学习新文化运动中涌现出的先进思想和人物，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发学生追求真理、倡导民主和科学的精神风貌。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、探讨问题，培养学生的批判精神和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了对中国近代史的基本了解，包括戊戌变法、辛亥革命等历史事件。同时，学生应该对近代中国的社会变革和文化特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据八年级学生的年龄特点和兴趣，可以采用生动、有趣的教学方式，如引入历史故事、人物传记等，以激发学生的学习兴趣。学生在学习能力上，应具备一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于互动、讨论式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于新文化运动这一历史事件，学生可能对其中涉及到的思想观念和人物理解起来有一定难度。同时，学生可能对如何运用史料来分析历史问题感到困惑。此外，如何引导学生从多角度审视新文化运动的历史意义和价值，也是学生在本节课学习中可能遇到的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如浙江省部编版历史与社会八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生对新文化运动的了解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以使用历史角色扮演、讨论等教学方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新文化运动的相关视频和文章，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如新文化运动的背景是什么？主要有哪些重要人物和思想？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文章，了解新文化运动的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

-作用与目的：帮助学生对新文化运动有初步了解，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述新文化运动的故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新文化运动的历史背景、重要人物和思想。

-组织课堂活动：分组讨论新文化运动对社会的影响，让学生进行角色扮演，体验不同人物的思想。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验新文化运动的思想。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解新文化运动的相关知识点。

-实践活动法：学生通过角色扮演等活动，实践新文化运动的思想。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新文化运动的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与新文化运动相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与新文化运动相关的书籍和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学