Unit 12 Part1 SectionA(课前)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit12Part1SectionA(课前)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级下册英语Unit12Part1SectionA教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册英语一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：人教版七年级下册英语Unit12Part1SectionA，主要包括一般现在时的介绍和运用。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握一般现在时的基本结构，能够运用一般现在时进行自我介绍和描述日常生活中的事物。

三、教学过程

1.导入：利用图片和简短的问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过PPT展示一般现在时的基本结构，引导学生学习并理解。

3.课堂练习：设计不同类型的练习题，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

4.小组讨论：学生分小组进行讨论，运用一般现在时进行自我介绍和描述事物。

5.总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，对学生的疑问进行解答。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。

2.练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估其对一般现在时的掌握程度。

3.小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括自我介绍和描述事物的准确性。

五、课后作业

1.作业内容：要求学生运用一般现在时写一篇小短文，介绍自己的日常生活。

2.作业要求：要求语句通顺、表达清晰，能够体现一般现在时的运用。

六、教学资源

1.教材：人教版七年级下册英语课本

2.PPT：包含一般现在时的基本结构和示例

3.练习题：包括选择题、填空题和句子写作题

4.图片：用于导入和辅助教学

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时进行基本的交流和表达，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时，使学生了解西方文化中对于时态的运用，增强对不同文化差异的认知。

3.思维品质：通过小组讨论和练习题的完成，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，自主学习和合作学习，提高学习效果。

学情分析

学生在经过之前的学习，已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的英语听说读写能力。但在实际运用中，对时态的掌握还不够熟练，尤其是在一般现在时的运用上，还需要进一步的练习和指导。

学生在知识方面，对一般现在时的概念和结构有一定的了解，但对其在实际情境中的运用还不够熟练。在能力方面，学生的听说读写能力有待提高，特别是在口语表达和写作方面。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和合作意识，提高自主学习和解决问题的能力。

针对学生的具体情况，本节课的设计注重引导学生通过实践和讨论，深入理解一般现在时的运用，并通过课后作业的设置，让学生在实际写作中运用所学知识，提高语言运用能力。同时，通过小组讨论等形式，培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的自主学习和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：PPT课件、网络上的相关英语学习素材（音乐、视频、故事等）、在线英语词典等。

4.教学手段：任务型教学法、交际法、小组合作学习、问答法、归纳法等。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版七年级下册英语Unit12Part1SectionA。在这个部分，我们将了解到一般现在时的基本结构和运用。现在，请同学们翻到课本第67页，看看图片并思考一下，这些图片中的人们在做什么？他们为什么要这么做？

2.新课呈现（10分钟）

现在，让我们一起来学习一般现在时。请大家注意观察PPT上的例子，并尝试跟读。一般现在时表示经常发生的事情，用来描述习惯、能力、特征等。它的基本结构是主语+动词原形。例如：Ioftengotoschoolbybus.（我经常坐公交车去学校。）

3.课堂练习（10分钟）

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，用一般现在时进行自我介绍。每个小组成员都要介绍自己的姓名、年龄、爱好等。然后，每个小组选一个代表向全班展示你们的介绍。

5.总结反馈（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家用一般现在时写一篇小短文，介绍自己的日常生活。要求语句通顺、表达清晰，能够体现一般现在时的运用。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)英语绘本：推荐学生阅读一些关于一般现在时的英语绘本，如《Everyd