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ADDINCNKISM.UserStyle《素描石膏1》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823D04003
开课单位
艺术学院
课程名称
素描石膏1
SketchPlaster1
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
51
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
适用专业(类)
绘画专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
本课程是绘画专业基础课程,是素描教学的初级阶段。在整体的素描教学过程中是必不可缺的重要环节。其直接关系到学生对绘画的理解,和造型技能的培养。
(二)教学目标
实验课程部分,重在让学生自己动手操作,学会将所学内容应用起来,把知识激活,同时要握好实践中的可操作性,在充分考虑到每位学生的能力差别,以及个性的区别,在有限时间内完成既定目标。教师对作业的安排松紧要适度,难易要搭配,作业要统一。除了完成作业外,要求学生学会管理作业练习,千万不要粗心大意。在学习知识的同时,还要学会管理个人知识。通过不同的实践,个人能力和知识水才能有效得提高。
通过对石膏像的写生学习,使学生提高造型能力,提高对素描的认识与理解。
课程目标CG1:对于素描石膏像的空间把握能力
课程目标CG2:能运用铅笔、炭笔等简单材料进行塑造
课程目标CG3:层层推进,切勿让纸生腻
课程目标CG4:手法单纯而精炼,画面丰富而有美感
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:熟悉石膏像的空间特征
课程目标CG1
2-3:材料与对象的完美结合
课程目标CG2
3-1:持续深化塑造,技术性地避免纸面受损
课程目标CG3
3-3:空间处理得当,画面极具艺术性,观感良好
课程目标CG4
四、教学方式与方法
在整个教学过程中注重学生个体的主观能动性,通过课堂教师讲解与示范,结合大师优秀绘画作品的分析,并把学生的提问加入到整个教学中来,激活课堂的对话互动气氛,充分调动学生的兴趣与潜能的开发。同时,把课堂与课下结合起来,课上相对强调基本技能的完整训练,课下则更加凸显学生主体的灵活运用与创新。并且,教学与时事相联系,鼓励学生多参与校内外展览,将作品放入社会这个大环境中,考察学生的绘画技能与心理质素的整体成长。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
由于石膏像是以古埃及、古罗马时期为主的雕塑经典,其空间结构的处理,形象特征的提炼,艺术水平的高妙,都是初学者非常容易忽略的问题。在教会学生描摹对象的同时,提升他们的审美判断能力。在绘画的过程中,授课教师应强调整体观察与整体塑造得重要性。
(二)教学难点
由于石膏像得艺术性和入门学生能力得落差,学生很难将石膏像得形象特征抓准。在实际的操作过程中,很难把握住对于形体、比例关系的把握以及空间透视。
六、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践项目名称
实践内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
起稿定型
画大形;位置结构准确
10
设计性
课程目标CG1
2
深入塑造
现有软铅轻画,画面要透
15
设计性
课程目标CG2
3
调整完善
把握整体关系,不能局部偏颇
12
设计性
课程目标CG3
4
精益求精
画面清爽厚重,结构扎实
14
设计性
课程目标CG1
合计
51
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试?考查
(二)考核方式:?实验报告?实验作品
?其它:(填写具体考核方式)
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
70
出勤
20
遵守上课时间,不可无故缺席
课程目标CG1
作业
30
能严格按照要求完成素描石膏像的作业
课程目标CG2
表现
20
形象准确生动,有强烈的绘画性
课程目标CG3
期末
考核
30
将素描石膏像的作品保留完整,并拍照片刻录光盘存留。
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
……
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《石膏像素描大观》,马文启,辽宁美术出版社,1992年;
《素描石膏解析》,贾国军、成文光,和嫩美术出版社,2004年;
《中央美术学院藏石膏素描作品经典1918-2008》,中央美术学院编,中国青年出版社,2008年;
(二)教学参考书
《中央美术学院素描60年》,徐冰主编,文化艺术出版社社,2009年;
《绘画美术教习录-基础篇》,高松舵子,东京绘画美术学校,1938年;
《教学对话素描石膏像》,教学对话编辑部,江西美术出版社,2009年。
(三)参考资料
《超星视频》慕课,网络课程学习平台;
《造型基础教学与应用(绘画素描1)》,王小恩,辽
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