第2课 活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第2课活动B《我与小树共成长·我是护绿小使者》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

《我与小树共成长·我是护绿小使者》是二年级下册综合实践活动浙教版第2课的活动B内容。本活动与课本紧密结合，以培养学生环保意识和生态责任感为核心，通过组织学生参与树木种植、养护等实践活动，使学生在实际操作中学习树木知识，了解树木与人类生活的关系，培养关爱自然、保护环境的思想意识。活动内容符合二年级学生的认知水平，实用性较强，有助于学生将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标分析

《我是护绿小使者》活动旨在深化二年级学生的生态意识与环保责任感，紧密联系综合实践活动课程的核心素养。通过本活动，学生将增强以下核心素养：科学探究与生态实践能力，提升对自然环境的尊重与保护意识；培养团队合作与问题解决能力，在对树木成长过程的观察与记录中，发展数据意识与批判性思维；加强社会责任感，通过实际行动参与环保，促进学生形成绿色生活方式，为实现可持续发展社会贡献力量。这一过程与课程内容紧密结合，旨在使学生在实践中全面发展核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在前期课程中学习了关于自然与环境的基础知识，对植物的生长特点、简单生态系统等有了一定的了解。他们能够识别常见的树木，并了解树木对环境的重要性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生活泼好动，对自然环境充满好奇心，喜欢亲身体验和动手操作。他们具备一定的观察能力和表达能力，但在深入理解和实践方面有待提高。学生的学习风格多样，部分学生擅长合作学习，而部分学生则更倾向于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实践活动中，学生可能对树木养护的具体方法、数据记录和分析等方面感到困难。此外，学生在团队协作中可能面临沟通不畅、责任分配不均等问题。对于如何将环保意识转化为日常行为，学生也可能存在认知和实践上的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-校园内种植区或邻近的公园、绿化带

-树木种植和养护工具（如铲子、水桶、测量尺等）

-照相机或手机用于记录树木生长过程

-护绿宣传册、海报制作材料

2.课程平台：

-课堂教学互动平台（如班级群、学习管理系统）

-学校图书馆或阅读角，提供相关图书资料

3.信息化资源：

-电子白板或投影仪

-生态环境与树木养护的多媒体教学课件

-与课程相关的教育软件或应用

4.教学手段：

-实地考察与观察

-小组合作学习

-项目式学习

-互动讨论与分享

-创意设计与制作（如护绿宣传品）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习管理系统或班级微信群，发布关于树木生长和环保的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我与小树共成长”主题，设计问题如“树木对环境有哪些好处？”“如何照顾一棵小树？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台统计功能，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，了解树木的基本知识和环保意义。

-思考预习问题：对问题进行独立思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：将笔记、疑问等提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对环保问题的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园内树木的照片，引入本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解树木的种植、养护知识，举例说明树木对环境的具体贡献。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，进行树木种植和养护的角色扮演活动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对树木的重要性和养护方法进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组中分享预习发现，通过角色扮演体验护绿小使者的责任。

-提问与讨论：针对树木养护的疑问，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握树木养护知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验树木养护的实际操作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对树木养护知识的理解，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和环保责任感。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置观察日记或制作护绿宣传册等作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、视频等，