12故宫博物院教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

12故宫博物院教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：故宫博物院教案

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册语文统编版

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解故宫的历史背景和文化价值，提升文化认同感。

2.提高对古代建筑艺术的认识和鉴赏能力。

3.培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过参观故宫的描述和分享。

4.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.故宫的历史背景和文化价值

2.古代建筑艺术的认识和鉴赏能力

3.观察力、想象力和表达能力的培养

难点：

1.对故宫历史文化价值的深入理解

2.对古代建筑艺术鉴赏能力的提升

3.观察力、想象力和表达能力的培养

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示故宫的历史背景和文化价值，引导学生主动探究和思考。

2.组织学生参观故宫，亲身体验和感受古代建筑艺术的魅力，提高鉴赏能力。

3.设计相关的写作、绘画等实践活动，激发学生的观察力、想象力和表达能力，鼓励他们积极表达自己的感受和想法。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍故宫的历史背景、建筑特点和文化价值，确保学生对基础知识有全面的理解。

2.组织学生进行小组讨论，通过案例研究和项目导向学习，让学生深入探讨故宫的某一特定方面，如建筑风格、历史事件等。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演故宫的历史人物或导游，通过情景模拟，增强学生对故宫历史文化的体验和理解。

4.使用多媒体教学资源，如图片、视频和虚拟故宫导览，以直观的方式展示故宫的美丽和神秘，激发学生的兴趣和好奇心。

5.鼓励学生进行观察和记录，通过实地参观和观察，让学生亲身体验故宫的建筑艺术和文化氛围，提高他们的观察力和表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-老师展示故宫的图片，引导学生观察并提问：“你们看到的故宫是什么样的？谁能描述一下它的特点？”

-学生自由发言，老师总结并引导思考：“故宫是中国古代宫殿建筑之精华，它背后蕴含着丰富的历史和文化，今天我们就来学习故宫的历史和文化价值。”

2.讲授新课（15分钟）

-老师围绕故宫的历史背景、建筑特点和文化价值进行讲解，重点介绍故宫的建立、发展和变迁。

-学生认真听讲，记录关键信息。

3.师生互动环节（5分钟）

-老师提问：“故宫的建筑特点有哪些？请大家举例说明。”

-学生积极回答，老师点评并引导思考：“故宫的建筑特点体现了中国古代建筑艺术的魅力，我们要学会欣赏和理解。”

4.巩固练习（10分钟）

-老师布置练习题目，要求学生结合所学内容，描述故宫的建筑特点和文化价值。

-学生完成后，老师选取部分作品进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

-老师总结本节课的主要内容，强调故宫的历史背景、建筑特点和文化价值。

-学生回顾所学内容，巩固记忆。

6.课后作业（课后自主完成）

-学生结合所学内容，选择一个感兴趣的方面，进行深入研究，下节课分享研究成果。

整个教学过程设计紧密围绕故宫的历史背景、建筑特点和文化价值，通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节让学生掌握基本知识，师生互动环节巩固所学内容，课堂小结环节进行总结，课后作业环节进行拓展研究，确保学生对故宫有全面深入的理解。

知识点梳理

1.故宫的历史背景：故宫始建于明朝永乐年间，是明成祖朱棣为了巩固统治地位而修建的皇宫。它见证了中国历史的发展和变迁，是中国古代宫殿建筑的典范。

2.故宫的建筑特点：故宫建筑群主要包括太和殿、乾清宫、紫禁城等，它们采用了中国古代建筑的独特风格，如黄琉璃瓦屋顶、朱红色城墙、雕梁画栋等。故宫的建筑布局严谨，对称性强，体现了中国古代建筑艺术的精髓。

3.故宫的文化价值：故宫不仅是一座宫殿，更是一个文化宝库。它珍藏了大量的历史文物和艺术品，如古代书画、陶瓷、玉器等。故宫还举办了许多重要的文化活动，如展览、讲座等，传承和弘扬了中国优秀的传统文化。

4.故宫的变迁：故宫在历史的长河中经历了多次变迁，如明朝和清朝的更替，抗日战争期间的故宫保护等。这些变迁使故宫成为了一段丰富的历史，也让它更加珍贵和有意义。

5.故宫的现代利用：故宫现已成为了一座博物馆，吸引了大量游客前来参观和学习。故宫博物馆还开展了一系列的教育活动，如青少年故宫教育项目、国际学术交流等，让更多的人了解和认识故宫。

作业布置与反馈

1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括描述故宫的建筑特点、研究故宫的历史背