第10课 我们爱和平 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第10课我们爱和平第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治六年级下册统编版中的第10课《我们爱和平》的第2课时。内容包括战争对人类社会的危害、维护世界和平的重要性以及我国在国际和平事务中的作用。通过本节课的学习，学生将深入理解和平的重要性，认识到战争给人类带来的痛苦，明确维护和平的责任和使命。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于和平、战争以及国际关系的初步知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨和平的重要性，以及我国在国际和平事务中的地位和作用。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地理解和平的意义，增强维护和平的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.增强学生的和平意识：通过学习，使学生深刻理解和平的重要性，培养热爱和平的情感，增强维护世界和平的意识和责任感。

2.提高学生的思辨能力：通过分析战争对人类社会的危害，让学生学会从多个角度思考问题，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.培养学生的团队协作精神：在学习过程中，鼓励学生进行讨论和交流，培养学生的团队合作意识和能力。

4.提升学生的表达能力：通过讨论和小组活动，使学生能够更好地表达自己的观点，提高学生的口头表达能力和写作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.战争对人类社会的危害：理解战争对人类社会造成的痛苦和损失，包括人员伤亡、财产破坏和文化摧毁等。

2.维护世界和平的重要性：认识到和平对于人类社会的发展和进步至关重要，以及个人和社会对和平的责任。

3.我国在国际和平事务中的作用：了解我国在国际和平事务中的积极参与和贡献，包括参与联合国维和行动、推动和平发展等。

难点：

1.战争对人类社会的危害：学生可能对战争带来的长期影响和复杂性难以理解，特别是对战争背后的人性和社会因素难以把握。

2.维护世界和平的重要性：学生可能对和平的意义和价值缺乏深刻的认识，难以理解和平与个人和社会的密切关系。

3.我国在国际和平事务中的作用：学生可能对我国在国际事务中的角色和影响力缺乏了解，难以理解我国在国际和平事务中的地位和作用。

解决办法：

1.利用多媒体资料和案例：通过展示战争相关的图片、视频和真实案例，帮助学生直观地感受战争对人类社会的危害，加深对战争痛苦的理解。

2.开展小组讨论和角色扮演：引导学生进行小组讨论和角色扮演，让学生从不同角度思考和平的重要性，增强对和平价值的认识。

3.提供相关新闻和报道：让学生阅读和讨论我国在国际和平事务中的积极参与和贡献的相关新闻和报道，增加对我国在国际事务中作用的了解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、战争与和平的图片和视频资料。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教材内容和相关的案例分析。

3.信息化资源：多媒体课件、网络新闻报道、关于战争与和平的纪录片、互动讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解答、课堂提问、小组竞赛等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和平的图片或视频片段，让学生初步感受和平的魅力或特点。

简短介绍和平的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和平的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论和平的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状