1.3 观察身边微小的物体（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）.docx

1.3观察身边微小的物体（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自教科版六年级科学上册第17课《1.3观察身边微小的物体》。本节课的主要内容是让学生通过观察身边微小的物体，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时让学生了解显微镜的基本构造和使用方法，掌握用显微镜观察物体的基本技能。

课程内容包括：

1.观察身边常见的微小物体，如树叶、昆虫等。

2.学习显微镜的基本构造，了解显微镜的工作原理。

3.学习显微镜的使用方法，掌握用显微镜观察物体的基本技能。

4.通过观察微小物体，培养学生的观察能力和动手操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.科学探究：通过观察身边微小的物体，培养学生的观察能力和动手操作能力，使其能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：学习显微镜的基本构造和使用方法，了解显微镜的工作原理，培养学生的科学思维。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使其能够积极、主动地参与科学学习。

4.科学素养：通过观察微小物体，培养学生的科学素养，使其能够将科学知识运用到日常生活中。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用放大镜观察物体，对简单的观察方法有一定的了解。同时，学生在生活中也对微小的物体有过观察经验，如观察树叶、昆虫等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科学实验充满好奇和兴趣，尤其是观察类的实验。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够完成简单的实验步骤。在学习风格上，学生喜欢通过实践活动来学习，对于动手操作类的课程较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在使用显微镜观察微小物体时，学生可能会遇到操作不熟练、对显微镜的使用方法理解不深刻等问题。此外，学生对于显微镜的原理和如何正确观察物体也可能会感到困惑。在观察过程中，学生可能难以发现微小物体的细节特征，需要教师进行引导和提示。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、显微镜、放大镜、微小物体样本（如树叶、昆虫等）、实验操作台等。

2.课程平台：教科版六年级科学上册教材、教学课件、实验指导手册等。

3.信息化资源：网络上的科学教育视频、图片、相关科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、PPT讲解等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《观察身边微小的物体》。在我们生活中，有很多微小的物体等着我们去发现。你们平时都有观察过身边的微小物体吗？现在请大家发挥你们的想象力，尝试想一想，我们身边都有哪些微小的物体值得我们去观察呢？

2.探究活动一：观察微小物体（15分钟）

（1）老师会给你们发放一些微小物体样本，请你们用肉眼观察这些物体，看能不能发现它们的特征。

（2）接下来，请同学们尝试使用显微镜观察这些微小物体，并记录下你所观察到的特征。

（3）观察完毕后，请同学们分享你们的观察结果，我们可以一起讨论这些微小物体的特征。

3.探究活动二：了解显微镜的基本构造和使用方法（15分钟）

（1）请同学们观察显微镜的各个部分，了解显微镜的基本构造。

（2）老师会给大家讲解显微镜的使用方法，请同学们认真听讲，并跟随老师的步骤进行操作。

（3）同学们分组进行显微镜操作，观察样本，并记录下观察到的特征。

4.探究活动三：用显微镜观察微小物体（15分钟）

（1）请同学们用显微镜观察微小物体，并记录下你所观察到的特征。

（2）观察完毕后，请同学们分享你们的观察结果，我们可以一起讨论这些微小物体的特征。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的观察活动，你们有什么收获呢？来说说你们在使用显微镜观察微小物体时的感受和发现。我们可以一起总结一下，微小物体都有哪些特征。

6.课后作业（5分钟）

请同学们回家后，尝试用显微镜观察家里的物品，并记录下你所观察到的特征。下节课我们会分享大家的观察成果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

《微观世界》（米勒著）、《探索微观世界》（约翰逊著）、《显微镜下的奥秘》（布朗著）。这些书籍可以帮助同学们更深入地了解微观世界的奥秘，加强对微小物体的认识。

2.课后自主学习和探究：

同学们可以在课后利用网络资源，查阅更多关于微小物体的知识，了解显微镜的发展历史以及最新的显微技术。也可以尝试自己设计实验，观察更多的微小物体，并记录下观察结果。

3.实践项目：

同学们可以在家中寻找一些常见的物品，如硬币、树叶等，并用显微镜观察它们。观察后，将观察结果和感受写成报告，下节课与同学们分享。

4.课堂延伸：

在学习本节课的基础上，同学们可以进一步学习如何制作显微镜，了解显微