小学二年级机械结构课程教学设计 12 风力跷跷板.docx

小学二年级机械结构课程教学设计12风力跷跷板

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程选自小学二年级科学教材，主题是“风力跷跷板”。本节课通过观察和实验，让学生了解风力对物体平衡的影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。课程内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生发现生活中的科学现象。课程结束后，学生能理解风力和重力对物体平衡的作用，并能运用相关知识解释生活中的平衡现象。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，让学生了解风力对物体平衡的影响，激发学生的好奇心和探究欲望。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队合作能力，引导学生发现生活中的科学现象，提升学生的科学解释能力和问题解决能力。最终，使学生在观察、实验、思考、交流的过程中，培养科学素养，提升对科学的热爱和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-学生能够理解风力对物体平衡的影响，掌握风力跷跷板的基本原理。

-学生能够通过观察和实验，分析风力对跷跷板平衡的影响，并能够运用相关知识解释生活中的平衡现象。

-学生能够培养观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

2.教学难点

-学生理解风力对物体平衡的原理，以及如何运用相关知识解释生活中的平衡现象。

-学生能够正确进行实验操作，观察和分析风力对跷跷板平衡的影响。

-学生能够运用科学语言和思维方式，表达和交流自己的观察和发现。

举例解释：

-教学重点举例：通过实验，学生观察到风吹向跷跷板的一侧时，跷跷板会向另一侧倾斜。学生能够理解和解释这一现象，即风力改变了跷跷板的平衡状态。

-教学难点举例：在实验中，学生需要正确操作风向装置，控制风力的强度和方向，以确保观察到的平衡变化是由风力引起的。同时，学生需要能够将自己的观察和发现用科学语言表达出来，例如使用“风力”、“平衡”、“倾斜”等词汇描述实验结果。

四、教学方法与策略

-采用实验教学法，让学生通过实际操作和观察，亲身体验风力对跷跷板平衡的影响。

-运用问题驱动教学法，引导学生提出问题，进行观察和实验，寻找答案，培养学生的探究能力。

-采用小组合作学习法，鼓励学生之间的交流与合作，共同完成实验和讨论，提高学生的团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

-进行风力跷跷板实验，让学生亲身体验和观察风力的影响。

-学生分组进行实验，每组设计实验方案，观察和记录风力对跷跷板平衡的影响。

-学生进行实验结果的分享和讨论，分析风力对平衡的影响因素。

3.确定教学媒体使用

-使用风力跷跷板模型进行实验演示，帮助学生直观地理解风力对平衡的影响。

-利用多媒体课件展示风力对跷跷板平衡的动画演示，增强学生的理解。

-利用视频资料展示不同风力条件下跷跷板的平衡状态，丰富学生的观察和认知。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对风力跷跷板的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是风力跷跷板吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于风力跷跷板的图片或视频片段，让学生初步感受风力跷跷板的魅力或特点。

简短介绍风力跷跷板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.风力跷跷板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解风力跷跷板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解风力跷跷板的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍风力跷跷板的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.风力跷跷板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解风力跷跷板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的风力跷跷板案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解风力跷跷板的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用风力跷跷板解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与风力跷跷板相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对风力跷跷板的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调风力跷跷板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括风力跷跷板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调风力跷跷板在现实