Unit 8 Do you enjoy playing tennis Section B （教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册.docxVIP

Unit8DoyouenjoyplayingtennisSectionB（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为湘鲁版英语六年级上册Unit8DoyouenjoyplayingtennisSectionB。本节课主要围绕网球运动进行展开，让学生通过本节课的学习，能够掌握有关网球运动的相关词汇和表达方式，如playingtennis,playingsoccer,playingbasketball等。同时，学生还能够通过本节课的学习，学会用英语询问他人是否喜欢某项运动，并能够用英语回答。例如，Doyouenjoyplayingtennis?Yes,Ido./No,Idont.通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语听、说、读、写能力，为今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生能够通过本节课的学习，掌握有关运动的相关词汇和表达方式，提高自己的英语听说读写能力。在文化意识方面，学生能够了解不同文化背景下人们对于运动的喜好和态度，增强自己的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生能够通过本节课的学习，发展自己的观察、分析和判断能力，提高自己的思维品质。在学习能力方面，学生能够通过本节课的学习，掌握自主学习、合作学习和探究学习的学习方法，提高自己的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和使用一般现在时态。同时，学生应该已经学习过一些与体育相关的词汇，如球类运动、动词“play”的变形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对体育运动普遍感兴趣，尤其是那些喜欢运动的学生。在能力方面，大部分学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流。在学习风格上，学生中有视觉型、听觉型和动手型等多种学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些新的运动词汇和表达方式感到困难，如“enjoyplayingtennis”、“playingsoccer”等。此外，学生在使用英语进行交流时，可能存在发音不准确、句子结构混乱等问题。同时，学生在理解英语对话中可能遇到一些听力障碍。针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，如使用生动的教学具、组织互动活动等，以帮助学生更好地学习和掌握知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动探索和思考。

-任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能，提高学生的综合语言运用能力。

-情境教学法：创设生动、真实的学习情境，让学生在特定的情境中学习和使用英语，提高学生的语言交际能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

-网络教学平台：利用网络教学平台，为学生提供在线学习资源，实现个性化学习和自主学习。

-平板电脑等移动设备：利用平板电脑等移动设备，进行实时互动和反馈，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受网球的魅力或特点。

简短介绍网球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网球的基本概念、比赛规则和技巧。

过程：

讲解网球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球场、球拍、网球等。

详细介绍网球比赛的规则和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网球案例进行分析，如著名网球运动员的比赛视频等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网球运动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组