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7不甘屈辱奋勇抗争(第三课时)(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课是人教版道德与法治五年级下册的第三课时,主题是“7不甘屈辱奋勇抗争”。本节课主要围绕如何面对生活中的屈辱和困难,引导学生学会正确的应对方法,激发他们的自我保护意识和勇气。教材通过生动的案例和情景,让学生理解屈辱的含义,认识到不屈服于困难和压力的重要性,学会用积极的态度和行为来保护自己。同时,教材还强调了团结合作、积极向上的精神风貌,培养学生面对困难时的积极心态和团队合作意识。
结合学生的年龄特点和认知水平,本节课的设计将注重实际操作和互动,通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式,让学生在实践中感受和理解不屈服于屈辱的重要性。同时,教师会引导学生从课本中的案例中汲取智慧和力量,培养他们面对困难和压力时的积极应对能力。
在教学过程中,我会注重培养学生的批判性思维和问题解决能力,通过引导学生分析、评价和解决实际问题,帮助他们学会独立思考和自主学习。此外,我还会鼓励学生表达自己的观点和感受,培养他们的沟通能力和团队合作意识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养五年级学生的道德与法治核心素养,具体包括:
1.自主学习与探究:通过案例分析和小组讨论,培养学生自主学习、主动探究的能力,使他们能够独立思考和解决问题。
2.批判性思维:引导学生对案例进行分析和评价,培养他们的批判性思维,使他们能够从不同角度审视和理解问题。
3.沟通与团队合作:通过小组讨论和角色扮演等互动活动,培养学生的沟通能力和团队合作意识,使他们能够有效地与他人合作并共同解决问题。
4.道德与法治观念:通过案例分析和讨论,引导学生树立正确的道德观念和法治意识,使他们能够理解和尊重法律,遵守社会规范,并勇于维护自己的权益。
5.情感态度与价值观:通过案例的分析和讨论,激发学生对不公平和屈辱的敏感性,培养他们积极向上的情感态度和价值观,使他们能够积极面对困难和挑战,勇于追求正义和公平。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解不屈服于屈辱的重要性:让学生明白在遇到屈辱和困难时,保持积极的态度和坚定的信念是至关重要的。
(2)学会正确的应对方法:引导学生掌握面对屈辱和困难时的正确应对策略,如何保护自己的权益。
(3)培养团队合作意识:通过小组讨论、角色扮演等活动,教会学生团队合作的重要性,培养他们的团队合作意识。
(4)树立正确的道德观念和法治意识:使学生理解并尊重法律,遵守社会规范,勇于维护自己的权益。
2.教学难点:
(1)理解屈辱的含义:让学生理解屈辱对个人和社会的影响,以及如何正确面对和应对屈辱。
(2)培养批判性思维:引导学生对案例进行分析和评价,培养学生独立思考、批判性思维的能力。
(3)情感态度与价值观的培养:激发学生对不公平和屈辱的敏感性,培养他们积极向上的情感态度和价值观。
(4)实际操作和应用:如何将所学知识和方法应用到实际生活中,学会保护自己,勇敢面对困难和挑战。
针对以上重点和难点,教师应采用多种教学方法和手段,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,以激发学生的兴趣和参与度,帮助学生理解和掌握所学知识,并能够运用到实际生活中。同时,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导,确保教学效果的达成。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版道德与法治五年级下册的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观地展示案例和情景,帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
3.实验器材:如果本节课涉及实验,提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性,为学生提供安全的实验环境,培养他们的实践操作能力。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以适应不同的教学活动和学生的学习需求。
五、教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们来学习道德与法治五年级下册的第三课时——“7不甘屈辱奋勇抗争”。在上课之前,请大家回顾一下课本上关于屈辱和奋勇抗争的知识,然后我们一起来探讨一下如何面对生活中的屈辱和困难。
2.案例分析(15分钟)
请大家翻到课本第7页,我们来看一下这个案例。小明在班级里受到了同学们的嘲笑和排挤,他感到非常痛苦和无助。请大家分组讨论一下,如果你是小明,你会如何应对这种情况呢?
3.小组讨论(10分钟)
现在请大家分成小组,每组选一个组长,组长负责组织讨论。我们可以从以下几个方面来讨论:
(1)遇到屈辱时,我们应该如何保持积极的态度?
(2)如何寻求帮助和支持?
(3)如何通过合法途径维护自己的权益?
4.小组分享
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