1.3 长方体和正方体的表面积（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docxVIP

1.3长方体和正方体的表面积（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：长方体和正方体的表面积

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模核心素养，通过探索长方体和正方体的表面积计算方法，让学生体会数学与实际生活的紧密联系，提升学生的抽象思维能力和问题解决能力。同时，通过小组合作交流，培养学生的合作意识和团队协作能力，以及增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

学情分析

本次授课的对象是六年级一班的学生，他们已经掌握了长方体和正方体的基本概念，并对立体图形的认知有了初步的了解。学生在之前的数学学习中，已经学习了平面图形的面积计算，对面积的概念和计算方法有一定的掌握。大部分学生具备一定的抽象思维能力，能够通过观察和思考得出长方体和正方体表面积的计算方法。

然而，学生在解决实际问题时，仍有一定的困难，需要通过实例引导，让学生将理论知识与实际问题相结合。此外，部分学生在小组合作中表现不够积极，影响了学习效果。在教学过程中，需要关注这部分学生的参与度，激发他们的学习兴趣，提高合作学习的效率。

综合考虑学生的知识基础、能力水平和行为习惯，本节课的教学设计将注重巩固基础知识，提高学生的解决问题的能力，并通过小组合作培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、几何模型（长方体和正方体模型）。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、在线习题库。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作、小组讨论、互动提问、在线测验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体投影仪展示一个现实生活中的长方体物体（如纸箱），引导学生观察其表面积，并提出问题：“这个物体的表面积如何计算呢？同学们能想出一种方法吗？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师在黑板上画出一个长方体和正方体，详细讲解其表面积的计算方法。首先，教师解释长方体和正方体的定义，然后引导学生观察其特点，从而得出表面积的计算公式。期间，教师可通过示范操作，让学生更直观地理解计算过程。

3.巩固练习（10分钟）

教师发放练习题，让学生独立完成。题目包括计算给定长方体和正方体的表面积，以及解决实际问题。在学生练习过程中，教师可适时给予提示和指导，帮助学生巩固新知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对长方体和正方体表面积计算方法的掌握程度。鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予表扬和鼓励。

5.小组讨论（5分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题，如“计算一个长方体箱子的表面积，使其体积最大”，让学生通过讨论和合作解决。教师在期间可给予指导和建议，帮助学生更好地解决问题。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调长方体和正方体表面积计算方法的关键点。然后，提出一个拓展问题，如“如何计算一个立方体的表面积”，鼓励学生课后思考和探索。

7.课堂反馈（5分钟）

教师通过在线习题库发布一些关于长方体和正方体表面积计算的题目，让学生进行在线测验。教师及时批改并给予反馈，了解学生对知识的掌握程度，为课后辅导提供依据。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的抽象思维能力和问题解决能力。同时，通过小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通交流能力。

知识点梳理

1.长方体和正方体的定义：长方体是一种有六个面的立体图形，其中相对的两个面是相等的长方形，其他四个面也是相等的长方形。正方体是一种有六个面的立体图形，所有面都是相等的正方形。

2.长方体和正方体的表面积计算方法：长方体的表面积等于各个面的面积之和。正方体的表面积也等于各个面的面积之和。其中，长方体的表面积计算公式为：2(ab+bc+ac)，正方体的表面积计算公式为：6a2，其中a、b、c分别为长方体的长、宽、高。

3.长方体和正方体的体积计算方法：长方体的体积等于长、宽、高的乘积。正方体的体积也等于边长的三次方。其中，长方体的体积计算公式为：abc，正方体的体积计算公式为：a3。

4.长方体和正方体的特点：长方体有三个不同的边长，而正方体的三个边长相等。长方体的对角线长度大于其任一边长，而正方体的对角线长度等于其边长的√3倍。

5.长方体和正方体的实际应用：长方体和正方体在现实生活中广泛存在，例如纸箱、家具、建筑等。了解长方体和正方体的性质和计算方法，可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。

6.表面积计