化学：《有机物的结构》教案（苏教版选修5）化学.docx

化学：《有机物的结构》教案（苏教版选修5）化学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版选修5《化学》中的第三章“有机物的结构”，主要涉及有机化合物的结构特点、分类以及常见有机化合物的结构与性质。具体内容包括：

1.有机化合物的结构特点：共价键、碳原子的四价结构、氢原子的取代、双键和三键的存在。

2.有机化合物的分类：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、醇、醚、酸、酯、胺等。

3.常见有机化合物的结构与性质：如甲烷、乙烯、乙炔、苯、酒精、醋酸等。

4.有机反应：加成反应、消除反应、取代反应、氧化反应等。

教学过程中，将结合学生的实际水平，通过生动的实例和典型的题目，引导学生理解有机化合物的结构特点，掌握有机化合物的分类方法，并了解常见有机化合物的结构与性质以及有机反应的基本原理。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。具体分析如下：

1.科学探究：通过观察有机化合物的结构模型和实例，学生能够运用科学方法进行观察、实验和分析，探究有机化合物的结构特点及其分类方法。

2.科学解释：学生能够运用所学知识解释有机化合物的结构与性质之间的关系，以及常见有机反应的原理，培养学生的科学解释能力。

3.科学思维：通过分析有机化合物的结构特点和性质，学生能够运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，理解有机化学的基本概念和原理。

4.科学态度：学生在学习过程中能够积极主动参与课堂讨论和实验操作，培养对有机化学的兴趣和好奇心，树立科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了基本的化学知识，如原子结构、化学键、分子间作用力等。此外，学生应该对之前学习的无机化学有一定的了解，如元素周期表、氧化还原反应等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于有机化学这一章节，学生可能对化学反应原理和有机化合物的实际应用比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习有机化合物的结构特点和分类方法时，学生可能会遇到难以理解碳原子的四价结构和有机化合物的立体构型等问题。此外，学生可能对有机反应的原理和机理理解不够深入，导致在解决问题时感到困惑。此外，对于一些化学概念和理论，学生可能需要更多的实例和实际应用来帮助理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解有机化合物的结构特点、分类方法和常见有机反应原理，使学生掌握基本概念和理论知识。

b.讨论法：组织学生就有机化合物的结构与性质、有机反应机理等问题进行课堂讨论，激发学生的思考和探究欲望。

c.实验法：安排实验课时，让学生亲自动手进行有机化合物的制备和性质测试，增强学生的实践操作能力和观察能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、Flash等软件展示有机化合物的结构模型、反应过程和实验操作，直观生动地呈现教学内容。

b.教学软件：运用化学教学软件进行模拟实验和虚拟操作，帮助学生更好地理解有机化合物的结构和性质。

c.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解有机化合物的最新研究进展和实际应用，拓宽学生的知识视野。

d.习题训练：通过布置课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力和应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机物结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有机物结构吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机物结构的图片或视频片段，让学生初步感受有机物结构的多样性。

简短介绍有机物结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机物结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机物结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有机物结构的定义，包括其主要组成元素碳、氢和其他元素。

详细介绍有机物结构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解有机物结构在化学反应中的作用。

3.有机物结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机物结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有机物结构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机物结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有机物结构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将