5.1.3 软体动物与节肢动物（课时2 节肢动物）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.1.3软体动物与节肢动物（课时2节肢动物）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课依据人教版生物八年级上册第5章第1节“软体动物与节肢动物”的第二个课时，重点教学内容为节肢动物。课程内容主要包括：节肢动物的主要特征，如身体分节、外骨骼、分节的足和触角；介绍常见的节肢动物，如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹等；探讨节肢动物适应环境的特殊结构及其生物学意义。通过本节课的学习，使学生能够理解节肢动物的特征，并掌握这一类群动物的基本知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生通过对节肢动物的学习，提升以下能力：首先，通过观察和分析节肢动物的结构特点，提高学生的观察力和逻辑思维能力；其次，通过分类和比较不同节肢动物的特征，培养学生的分类和比较能力，加强科学探究的方法；最后，通过探讨节肢动物适应环境的特殊结构，激发学生对生物多样性和生物适应性的认识，增强学生的生态保护意识。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成生物学基本概念，提高科学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：节肢动物的主要特征及其生物学意义，常见节肢动物的识别。

难点：理解节肢动物身体分节、外骨骼等特征与其适应环境的关系，以及节肢动物分类的依据。

解决办法及突破策略：

1.通过实物模型、图片和视频资料等多种教学资源，直观展示节肢动物的特征，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计观察和实验活动，让学生亲手操作，观察节肢动物的身体结构，增强学生对重点内容的理解。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究，例如提出“为什么节肢动物的身体要分节？”等问题，激发学生的求知欲。

4.利用思维导图和分类表格等工具，帮助学生整理和归纳节肢动物的分类依据，突破分类难点。

5.结合实际案例，讲解节肢动物适应环境的具体实例，如昆虫的翅膀、外骨骼等，使学生理解生物学意义。通过以上策略，提高学生对重点难点的掌握程度。

四、教学资源

1.硬件资源：节肢动物模型、显微镜、投影仪、实验器材。

2.软件资源：生物教学软件、PPT课件、教学视频、分类表格。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室多媒体设备。

4.信息化资源：电子白板、教学APP、在线互动工具。

5.教学手段：实物观察、实验探究、小组合作、问题驱动、思维导图、案例教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于节肢动物特征和常见种的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节肢动物的特征，设计问题如“节肢动物的身体分节有什么作用？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解节肢动物的特征。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前接触节肢动物的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示节肢动物的图片和视频，引起学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节肢动物的主要特征和适应环境的特殊结构。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同节肢动物的分类特征；进行显微镜观察实验，让学生亲眼观察节肢动物的结构。

-解答疑问：及时回答学生在学习过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：专心听讲，对讲解内容进行积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过实验观察节肢动物的特点。

-提问与讨论：对不懂的问题提出，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解节肢动物的特征。

-实践活动法：通过观察和实验，加深学生对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节肢动物的知识点，掌握分类和观察技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的练习题和思考题。

-提供拓展资源：推荐相关的生物科普书籍和视频，供学生深入了解节肢动物。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：对自