3.雪地里的小画家 第二课时 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

3.雪地里的小画家第二课时教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：雪地里的小画家

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过朗读、背诵和复述，提高学生对文本内容的理解和表达能力，使其能够运用恰当的语言描述雪地里的小画家。

2.文化传承与理解：通过学习古诗，使学生了解中国古代文化，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

3.思维发展与创新：培养学生想象力，鼓励学生发挥创意，画出自己心中的雪地里的小画家。

4.审美与鉴赏：培养学生对文学作品的审美能力，使其能够欣赏和评价古诗中的美。

重点难点及解决办法

重点：

1.文本理解：学生对古诗文中雪地里小画家的形象和意境的理解。

2.语言表达：学生能够运用生动的语言描述雪地里的小画家。

难点：

1.文化内涵：学生对中国传统文化的理解和认同。

2.创造性思维：学生如何将古诗文中的意境创新性地表现出来。

解决办法：

1.对于文本理解，可以通过分组讨论、教师提问引导等方式，帮助学生深入理解古诗文的意境。

2.对于语言表达，可以设置情景模拟、小组分享等环节，鼓励学生大胆表达自己的看法。

3.对于文化内涵，可以结合相关的历史、文化背景资料，让学生在了解传统文化的基础上，增强认同感。

4.对于创造性思维，可以组织学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，将古诗文中的意境用自己的方式表现出来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法为主，结合讨论法，教师引导学生朗读、背诵古诗，并对文本进行解读，让学生在理解的基础上，掌握古诗文的基本内容。

2.设计绘画活动，让学生通过角色扮演，扮演文本中的小画家，将文本中的意境用自己的绘画表现出来，以促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学，如PPT、视频等，展示相关的历史、文化背景资料，帮助学生更好地理解文本，同时增加课堂的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪地里的小画家》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雪地里的小画家是谁吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雪地里小画家的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《雪地里的小画家》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《雪地里的小画家》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雪地里的小画家》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《雪地里的小画家》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《雪地里的小画家》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《雪地里的小画家》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雪地里的小画家》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《雪地里的小画家》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《雪地里的小画家》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《雪地里的小画家》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《雪地里的小画家》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《雪地里的小画家》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪地里的小画家》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《雪地里的小画家》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雪地里的小画家》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《雪地里的小画家》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《雪地里的小画家》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《雪地里的小画家》的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《中国古代诗歌精选》、《儿童绘画手册》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)让学生阅读《中国古代诗歌精选》，深入了解中国古代诗歌的魅力和特点，培养对文学的兴趣爱好。

(2)鼓