第1章 第7节 中考字音字形综合练2024年中考语文精练本教学设计(深圳专用版).docx

第1章第7节中考字音字形综合练2024年中考语文精练本教学设计(深圳专用版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1章第7节中考字音字形综合练

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第二学期第11周，星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合2024年中考语文精练本（深圳专用版），针对九年级学生进行字音字形的综合练习。课程内容紧密联系课本，通过讲解和练习，强化学生对字音字形的掌握，提高其在中考语文考试中的应对能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言感知与运用能力，培养文学鉴赏与审美情趣，加强文化传承与理解。通过深入分析中考字音字形综合练习，使学生能够熟练掌握汉字的规范读音和正确书写，提高对语言文字的敏感度；培养学生对文学作品字里行间的审美感受，提升语文素养；同时，让学生在学习过程中了解汉字的历史演变和文化内涵，传承中华优秀传统文化。教学内容与课本紧密关联，确保学生在实际应用中提升核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对字音、字形的准确辨析和运用，难点在于对多音字、形近字的区分及在语境中的应用。解决方法和突破策略如下：

1.重点：通过对比分析，引导学生掌握汉字的标准读音和规范书写。结合课本实例，进行专项练习，巩固重点知识。

2.难点：针对多音字、形近字，设计典型例题和实际语境，帮助学生理解记忆。采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中突破难点。

3.采用多媒体教学手段，如PPT、动画等，生动展示字音字形的特点，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

4.结合历年中考真题，让学生在实践中掌握重点，突破难点，提高应试能力。

5.引导学生总结学习方法和技巧，培养自主学习能力，提高解决问题的效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，针对字音字形知识，为学生提供系统的讲解，并通过小组讨论，促进学生主动思考和交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟中考题型，提高在实际语境中运用字音字形的能力。

3.利用多媒体教学，结合课本内容展示典型例题和解析，帮助学生直观理解。

4.运用游戏化学习策略，设计汉字读音接龙、形近字辨析等互动游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

5.确定教学媒体使用，包括PPT、实物投影、在线资源等，丰富教学手段，提升教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于字音字形的知识点PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中考字音字形综合练”课题，设计具有启发性的问题，如“举例说明多音字在不同语境中的读音差异”。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解字音字形知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点。

-培养学生独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于字音字形的小故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解多音字、形近字的辨析方法，结合实例讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析中考真题，进行角色扮演活动。

-解答疑问：针对学生的疑问，及时解答并提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极加入小组讨论，通过角色扮演等活动，应用字音字形知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授知识点。

-实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队合作能力。

作用与目的：

-深化对字音字形知识点的理解，突破重难点。

-培养学生动手实践和解决问题的能力。

-增强学生团队协作和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的字音字形练习题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

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